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- 约4.93千字
- 约 3页
- 2021-01-15 发布于山东
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Unit 2 Sam had lots of chocolate
教学目标:
1、基本能听懂会说: water 、carried 、bump、hospital 、had、chocolate 、stomach ache、
cold 、 headache 、fever
2、初步感知 had 的两种用法。
3、会用英语进行病痛的询问和回答:
What’ s wrong?
I ’ ve got a stomachache.
教学重点:
1、听懂会说本课词汇。
2、初步感知 had 的两种 用法。
教学难点:
会用 I ’ ve got a . 句型表达自己的病痛。
教学准备:
多媒体、图片、单词卡
教学过程:
Step 1: Warm up
Greeting.
Step 2: Presentation
健康很重要,但不小心就会染上疾病。今天的任务就是让大家来演一演医院里看病的场
景,学会用英文表达自己的 病痛。
1. Learn the new words
headache 、stomachache 、 cold 、fever.
Play a game
看动作猜单词。
3. Say a chant
We had a picnic yesterday.
We played games all the day.
And I ate a very big cake.
So I ’ ve got a stomach ache.
Step 3: Teacher-student interaction
1、今天 Sam、 Daming、 Amy and Lingling 都没有来上课。
What’ s wrong? --He ’ s/ She ’ s got a
(1-2 幅图片结 束后,进行素质教育: Sam和 Daming 见到好 吃的,就拼命吃,结果肚子
疼,同学们可千万不要暴饮暴食。这样不仅对胃不好,而且还耽误学习。 )
2、两人表演这个对话,一人扮演医生,一人扮演病人。
--Hello , doctor.
--Hello! What ’ s wrong?
--I ’ ve got a ...
、分组进行游戏
学生 A 写下病情,学生 B 进行表演,其他的学生来猜学生 B 得了什么病。
Step 4: Homework
1、抄写单词。
2、小组之间练习本节课所学句型。
板书设计:
Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits
stomach ache cold headache fever
What’s wrong?
I ’ve got a...
教学反思:
勤奋能产生奇迹,皮尔·卡丹的奋斗史就说明了这个道理。皮尔·卡丹从小就对服装感兴趣,即使是在最贫困的时候。他的父亲——一个贫困的意大利农民带着妻子和 7 个孩子背井离乡去法
国的圣莱第昂谋生时,他才刚满两岁。他是被母亲用一块蓝被单裹着离开家乡的。他生活在天天都要为吃饭与穿衣的事而发愁的家庭里,却偏偏对各式各样的服装感兴趣。童年的时候,他喜
欢在街上游逛,时装店里多姿多彩的时装常常使他流连忘返。他的耳边经常传来这样的斥责和嘲讽: “滚开,穷鬼 ! 你也来看时装?”然而,一个梦想却在他幼小的心中升腾: “以后,我也能做
各种各样的时装,做出许许多多好看的时装。 ”念中学的时候,由于贫困和年迈多病,皮尔·卡丹的父母再也无法供他上学了。皮尔·卡丹不得不从中学退学去做工,他的选择是去裁缝店当小
学徒。他的梦想,他的天才,他的勤奋,使皮尔·卡丹的技艺很快就超过了师傅。他经常别出心裁地设计出一些新颖的服饰,很受当地小姐的青睐,常常有人找上门来请他设计时装。他不仅
白天当裁缝,搞设计,晚上还到一个业余剧团当演员,以便于更好地观摩和研究各种新奇高雅、绚丽多彩的舞台服装,这对他未来的设计风格产生了深远的影响。这时候的皮尔·卡丹,在当
地已小有名气。然而,他清楚地知道自己想要的是什么。他并不是想当一名制衣匠,他的梦想是当一个“时装设计大师” 。他下决心要去世界时装艺术的中心巴黎闯荡一番。然而,初闯巴黎的
尝试却失败了。当时正是第二次世界大战刚刚拉开序幕的时候,巴黎乌云密布,所有的时装店都关了门。皮尔·卡丹随着逃难的人流,从巴黎流落到一个小城市里,几经周折,总算找到一家
服装店安定下来。几年以后,他又成了这家裁缝店里最出色的裁缝。生计有了着落,但皮尔·卡丹却越来越苦恼,他觉得在这里呆得越久,离巴黎就越来越远。他不甘心自己的梦想变得越来
越渺茫。有一天,他遇到一位同样因战争流落至此的贵妇人。贵妇人对他身上高雅奇特的服装很感兴趣,听说这是他自己设计制作的,她更是十分惊讶。卡丹向她诉说了自己的苦恼和梦想,
贵妇人不由得感叹地说: “孩子,你一定会成为百万富翁,这是命中注
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