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二轮语法复习 ——名词性从句运用与提升 【解题指导】 考纲明确要求考生应该掌握：名词性从句的基本用法；一些易混引导词的辨析；句子的 语序、 否定前移；名词性从句和定语从句、状语从句的辨析等。近几年来名词性从句各知识 点一直受高考命题者的关注，命题者往往考查名词性从句中的语序以及引导词之间的区别。 有时候，会结合插入语或名词与同位语隔开， 使句子结构复杂化， 使得理解难度增加。 如果 对句子结构掌握不好，对某些词或词组的用法不了解，就容易误判成定语从句、状语从句， 从而会用其他从句的规则去解题，造成丢分。因此，在复习备考中要求做到： 1．充分了解名词性从句的引导词的用法，尤其是 that 和 what 引导名词性从句的区别； 2．从结构入手，掌握名词性从句语序和时态的特殊用法，同时分析名词性从句和状语从句之间的关系及区别；从结构和句意两方面分析定语从句和名词性从句，尤其是定语从句 和同位语从句的区别； 3．准确掌握 it 作形式宾语的几种情况； 4．充分理解和掌握 that 从句作介词宾语的几种特殊情况； 5．准确把握宾语从句中的否定转移； 6．准确把握 whether 和 if 表示 “是否 ”时的用法和区别； 7． what 在名词性从句中的使用； 8． doubt 后的名词性从句的使用。 【点拨提升】 一、概念导图 1 二、规律点拨 、高频考点 1 ）引导词 that/what 的用法区别 2 ）引导词 whether/if 的用法区别 3 ） wh-ever 与 no matter+ 疑问词的用法区别 4 ） that 引导的同位语与定语从句的区别 、名词性从句的功用 种 作 用 在复合句中做主 ， 相当于名 ， 一般置 之前， 主 从句 也可用 it 作形式主 ，主 从句放主句之后 表 从句 在复合句中做表 ，相当于名 ，位于系 之后 从句 在复合句中做 或介 ，相当于名 放在名 之后 (news, problem, idea, suggestion, 同位 从句 advice, thought, hope, fact 等) 表明其具体内容  常用关 从属 ： that, whether, if, 接代 ： what, which, who, whom, whose, whoever, whichever, whomever 接副 ： when, where, why, how 、易混淆的引导词的区别 what 与 that 的区 whether 与 if 的区 wh-与 wh-ever 的区 no matter + wh- 与 wh-ever 的区 同位 从句和定 从句的区  明 what 表示“所??的 ( 西 )”之意 ,相当于“ the +名 + that /which ”或“ all that ”,可指代不确定的事物 ,在从句中作主 、 或表 ;而 that 在名 性从句中只起引 作 用 ,不表达任何意思。 两者都表示 “是否” ,都可引 从句 ,但下列情况只能用 whether:①引 主 从句、表 从句、同位 从句 ;②位于句首 ;③后跟 or not ; ④作某些及物 (如discuss、 decide、 argue 等 )的 ; ⑤与不定式 用 ; ⑥作介 的 。因此 , 若 if 与 whether 同 出 在 中 ,当表示“是否”之意 ,一般情况下舍 if whether。 wh-ever 引 从句 ,含有“无 ??” 之意 ,其引 从句 无疑 意 ,而 wh-多有疑 之意。 no matter + wh- 只能引 步状 从句 ; 而 wh-ever 既可引 状 从句 ,也可引 名 性从句。 前者是 前面的某一名 的内容 行解 或 明；后者一般是 某一名 行修 限定。注意： that 引 定 从句 要充当句子成分，定 从句中作 可以省略； that 引 同位 从句 ， 没有 意 ， 不充当句子成分， 一般不能省略。 如在 I had no idea that you were here 句中 that 引 同位 从句，不能省略。 而 Have you got the idea (that) this book reveals of life in ancient Greece? 中 that 引 定 从句，指代 the idea,作 reveal 的 ，可以省略。 2 、名词性从句需要关注的考点： 易考点 明 It + be + 形容 （ necessary/important/obvious ?） + that 从句。 It + be + 去分 (believed/