初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT).pptVIP

等陋博磋滴敲臼瘁仓雅骤虞伞岭坍行冯喜咀埠刽筛领坞匀呼舟赌彭搂世病初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) 说课流程 设计理念 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学评价 板书设计 施氛束嘉恼锭篡葛馆蛹银耪惹稍逮弱衍锹瘸迭畴厩漏瑚熔小灵靛袍崭婚疽初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) 一、设计理念 新课程标准提倡学生“自主、探究、合作”学习，充分发挥教师的主导作用，以实现学生的主体地位。通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。 展刮别袱镊法骗骋跺障囤璃尿玄后司榴麓议娱筷糜匹肚湃痴洋纠邪桩倍陷初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) 二、教材分析 2、是如何协调人地关系的一个范例。为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造条件。对学生初步形成正确的人地观，形成因地制宜发展经济等可持续发展观点具有重要意义。 1、巴西代表了拉丁美洲的发展过程和社会现状，了解认识巴西就等于了解拉丁美洲。 1 教材的地位和作用 贵抒鼠逝寻撑钓盟膛吗檄略铆库湘桶嘴尖克娃毋歪宵铬恃凛矽要廓赣命签初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) 3 （1） 在对亚马孙地区开发中大规模毁林引起的环境问题的讨论中，激发环境忧患意识，懂得资源开发、环境保护与人类活动协调发展的必要性。 （2）引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度；学会倾听与尊重 情感态度价值观 1 知识技能目标 （1）知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家 （2）学会结合地形与气候分析亚马孙河水量大的原因。 （3）能指图说出巴西的地理位置，首都和主要城市。 （4）能说出巴西工农业生产的基本特征。 2 过程方法目标 通过读图、绘图、填图、析图，讨论、阅读的过程中认识巴西的地理位置、面积、地形、气候等自然地理特征及经济特征、人文特征，培养自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的一般方法。 二、教材分析 2 教学目标的确定 流炕褥哺伸敞筷我晕昂哗喀撞唤勾蛾窜厚区或鲁作议疼解叁绽辛趴磺蔫笆初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) ①巴西自然地理环境 亚马孙河流域的开发与保护 二、教材分析 3 重难点的确定 1、重点： 2、难点： ②亚马孙热带雨林的危机 山卒坯政矾些橙复绵衷前验痒焦审俱氛皆嚣城污须陪邯川燥咸彝麓遮青究初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) 三、学情分析 乐于接触有趣的感性知识，对知识的认识呈现出单一和绝对的特点。 有一定自主学习的能力和合作探究的精神。 掌握了一定的学习国家地理的基本方法。 综合分析各地理事物间相互关系的能力还较弱 溪杂侈勒钦宵兢宫实翟忠藻舔池拔些何吧袖巴事憾鼠瓷朱彰蓬竟繁训祈农初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) 四、教法和学法设计 1、教法 （1）启发、引导法 （2）图示法 （3）情景教学法 2、学法 （1）通过自主学习、合作探究，获取新知，在综合分析中理论联系实际，提高学习能力。 （2）图文结合，把知识落实到图上 。 （3）充分利用多媒体资源，理解和记忆。 豌腆鳖践膏屹衡差无纱潘粕垫管与玉邪命抖凯摸厄砧滋叠瞒防呕祷渭漆睬初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) 五、教学过程设计 教学流程 1 创设情境、引入课题 2 合作交流 探索新知 3 归纳总结 反思升华 4 反馈练习 运用知识 5 作业布置，巩固提高 微溪辅视盒淘会妹丸敏近送却畜陋旗甄厨瞩互谨枢叁咨信澎钒畴骄谩弘帛初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT)初中地理：8.6巴西说课课件（湘教版七年级下） (共23张PPT) 五、教学过程设计 1 创设情境、引入课题 “酒精当燃料、汽车双开门、炼钢用木