生理学、教学服务模块 实验实训指导、实训项目（含16门课程共270个） 《生理学》实训项目.doc

医学检验技术专业教学资源库 生理学 实验与学习指导 （适用于医学检验技术专业高职层次） 《生理学》实验与学习指导 第一部分 实验指导 第1章 绪论 生理学实验是生理学教学过程中的一个重要环节。在科学技术高速发展的今天，许多现代科技成果已引入教学领域，走进课堂。这对生理学的实验教学提出了更新、更高的要求。在教学过程中，不仅要对学生进行系统、规范的实验技能训练，而且更要注重学生创新能力的培养，给学生一个学以致用、学用结合、大胆创新的空间。只有这样，才能适应现代医学高度综合发展的需要。 第一节 生理学实验课的目的和要求 一、目的 生理学是一门实验学科，它一开始就建立在实验和观察分析的基础上。生理学的发展也离不开实验研究。生理学实验课的目的是通过实验使学生了解、获得生理学知识的基本研究方法，初步掌握生理学实验的基本操作技能，了解生理学实验设计的基本原理和获得生理学知识的科学方法，验证和巩固生理学的基本理论，帮助学生理解、巩固和掌握理论内容。更重要的是通过实验，培养学生科学研究的基本素质，即对科学实验严肃的态度、认真的精神、严谨的工作方法和实事求是的工作作风。从而提高学生客观地对事物进行观察、比较、分析以及独立思考、解决实际问题的能力，并运用所学的知识和技能进行科学研究的能力。 二、要求 生理学实验不仅要用到许多学生以前没有接触到的实验器械，而且随着实验设备的不断更新，所用的实验设备需要学生认真学习操作过程，爱护实验设备，遵守实验室规则。 1．实验前 ①仔细阅读实验指导，了解实验的基本内容，包括目的，原理，步骤和项目观察，注意事项。 ②结合本次实验内容，复习相关理论知识。事先充分理解，并应用已知的理论知识对实验各个步骤可能出现的结果作出预测。 ③预计实验中可能出现的问题和实验误差，确定解决和纠正的方法。 2．实验中 ①严格遵守实验室规则。实验器材的安放力求整齐，清洁和有条理。 ②认真听取教师的讲解，特别注意教师对实验步骤的示教操作以及注意事项的讲解。严格按照实验步骤操作。 ③仔细观察实验现象，如实记录实验结果，对各种结果的产生原因联系理论积极分析和思考。对没有达到预期结果的要分析原因。有可能的话，应重复该部分实验。 ④实验操作中遇到疑难时，应自行设法解决，对解决不了的问题，请示指导教师协助。正确使用仪器，若仪器出现故障，应立即向指导教师报告。 ⑤实验过程中，要注意节省动物与实验消耗物品，爱护实验器材，充分发挥各种器材的作用，保证实验过程顺利进行。 ⑥同学间团结互助，组内分工合作，轮流进行实验操作项目，做到操作机会人人均等。 3．实验后 ①实验完毕后，按指导教师指定的地点集中存放动物尸体。 ②将实验用具整理就绪，清点并擦洗所有器械，请指导教师验收。如有损坏或缺少，应进行登记或按规定赔偿。 ③值日生应做好实验室的清洁卫生工作，离室前应关好水、电、门、窗。 ④整理实验记录，认真撰写实验报告，按时上交，由指导教师批阅。 第二节 实验结果的整理与实验报告的撰写 一、实验结果的整理 整理实验结果，就是将实验过程中所观察到的现象和所获得的数据，进行系统化、条理化的整理、归类、分析和统计学处理并找出规律的过程。 在所得实验结果中，凡属于可以定量检测的资料，如高低、长短、快慢、多少等均应以规定的单位和客观的数值予以表达。必要时可进行统计学处理，以保证结论的可靠性。有些实验数据可以用统计表或图表示，以使结果鲜明、突出，便于比较。需附结果图时，应使用原始记录，以保证结果的真实性。 二、实验报告的撰写 实验报告是对实验结果的总结，是生理学实验课的基本训练之一，也是综合评定实验课成绩的重要依据之一。不论示教实验或自己操作的实验均应独立完成实验报告。实验报告应以科学的态度严肃认真撰写，为将来撰写科研论文打下良好的基础。实验报告的撰写，要求文笔简练，语句通顺，书写清楚整洁，条理清晰，观点明确。 实验报告的格式： 姓名、学号、班级、组别、日期、实验室的温度和湿度。 实验序号及实验题目：即每次的实验名称。 实验目的：要求尽可能简洁、明了。 实验对象：若为动物，要求写明动物种属、性别、体重、名称等。 实验方法和步骤：如实验指导有详细介绍，只需简明、扼要、清晰、条框式写明主要实验方法和实验技术，方法若有变动，另作简要说明。 实验结果：这是实验报告的关键。实验结果应根据实验过程中所观察到的真实记录(原始资料)，可用文字说明、列表、绘图等方式进行，要真实、正确、详细。不要按主观想象或过后的回忆去描述，否则容易发生错误或遗漏，使结果失去可靠性。 讨论和结论：讨论和结论是实验报告的核心。讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释和分析。实验结果的分析推理要有依据，实事求