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名师工作坊工作计划（共3篇） 第1篇：物理教师名师工作坊工作计划鄂托克前旗中学——学年度物理教师名师工作坊工作计划根据市旗两级教研部门的工作规划，结合本校物理教学和物理教师的实际情况，现制定本年度工作计划如下：一、指导思想在学校的领导下，在市、旗两级业务部门的指导下，以工作坊各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教学中坚力量;充分发挥工作坊主、坊员在学校物理教学、教研中的辐射带动作用，把本工作坊办成：青年教师成长平台、教学研究平台、教师交流平台。从而促进我校物理教师队伍专业迅速成长，大力促进物理学科教学的研究与改革。二、工作目标 (一)加强理论学_先进的理论是教学和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学_是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学_。因此，工作坊主持人与工作室成员要加强学_，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。本工作坊将认真组织所有成员，采取集中学_和分散自学相结合的形式，加强理论学_，学_教学理论书籍，学_新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。(二)加强教学研究教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学能力，是本工作坊的主攻方向，也是本工作坊各项活动开展的出发点和归宿点。本工作坊将致力于课程改革背景下的以导学案为载体的教学改革和实验课堂教学研究，在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进，在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自的教学个性和教学风格。(三)开展课堂展示本工作坊将推行教学公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作坊的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。工作室将与校教科室协调，采取外出听课、相互评课等方式，举行工作坊全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。这既是对本工作坊成员课堂教学能力的检验和考核，也是放大工作坊品牌效应的内在要求。(四)落实课题研究工作坊将积极开展以导学案为载体的教学改革和实验课堂教学研究活动，立足课堂，研究课堂，提升成员的课堂教学能力和教科研水平，以课题研究为平台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将采取“工作坊确定教研课题、成员自行选择角度和切入点的方式，将课堂教学研究真正落到实处。第2篇：名师工作坊总结年工作总结黄楠自年9月，我能成为了这一工作室的一名成员，有些紧张，在所有成员当中，我是经验最少，教龄最短的的；同时又深感荣幸，还有机会学到更多。一年来，在殷遇老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学_和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、积极学_在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学_理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了英语心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。3.阅读优秀的教学文章，从中获得启发与提升。 二、努力实践1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学_，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。 三、不断反思在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：1.当好教学活动的组织者在学_和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学_的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学_的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学_活动，还不_惯参与学生的学_过程，观察和探究学生的学_方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处