英语人教版八年级上册写作教学设计.docx

English Writing ( How to keep healthy ) 教学设计 坭坝乡中学 曾小莉 启发教学法、引探教学法、讲授教学法等 新课（ 1 课时） 借助多媒体手段引导学生观察并找出规律、 课型 教法 合作、探究，促进学生自主学习。 教学目标 （核心素养） 通过探究识别图片， 找出其中的规律并识别该物品是否健康， 培养学 生从词→句→段的深入，逐步有条理的写出文章。 教学重点 掌握英语写作的篇章结构，培养英语写作的能力。 教学难点 如何学会写作 教学理念 三教 +（教思路、教写法、教表达） 教学过程 切合实际提问让学生联想、 掌握本课教学目标、 识别图片找出规律且能用英语进 行简单的句子表达、分段讲解，梳理各段关键词及段落间的连接词，挑战自我， 学生自我表达、归纳小结、作业布置。 教学准备 课件、学案 教学过程：（ Teaching processing ） Step1 、 Greeting （引发学生思考） What do you like to eat best? Do you think it is healthy or unhealthy? Step2 、掌握本课教学目标（ Teaching Aims ） 能够识别相应图片并分辨何为健康，何为不健康。 能够掌握一些有关于保持健康的词汇。 能通过思维导图进行复述。 能学会如何写好一篇英语作文。 Step3 、识别图片，能进行简单的句型表达（ Recognize pictures and express ) What are they ？  Don ’ t eat too much meat Drink milk What are they doing? They are running They are playing basketball. What is she doing? She is doing yoga. Go to bed early and get up early How to Keep Healthy ？ ↓ ↓ ↓ Diet Exercise Sleep Step4 、分段讲解，关键连词（ Dividing ） Paragraph 1: Introduction It is very important to keep healthy. Different people have different opinions.Some people think............... Others think......... In my opinion..... ... Nowadays, more and more people........ Paragraph 2: Body First ,we should.......................( we should...... （观点二）...................... （ 观 点 三 ） ................. Finally 四） ................................  观点一） ......... Second, Third, ............. .................. （ 观 点 On the one hand, Onthe other hand Last but not least  we should （观点一）........................ , we should （观点二） .......................... ，we can( 观点三 )......................... Paragraph3: Conclusion In a word , to be healthy, we should.......... , .......... and.......... If we do that, we will have a better future. I hope , everyone can...... Step5 、结合上述所讲学生自我表达（ Self-introduction ） Step6 、 归纳小结（ Conclusion ） 1，注意篇章结构，合理布局 2，确定主题句 3，巧用连接词 Step7 、 作业（ Homework） Step8 、 板书设计： How to keep healthy? Groups: 1 2 3 4 Key Words: Healthy unhealthy Structures: It is very important to First,we  should