秋高中化学苏教版选修四教案：2.2化学反应的方向和限度第2课时化学反应的方向高品质版.docxVIP

专题 2 化学反应速率与化学平衡 2.2 化学反应的方向和限度 （第 2 课时）化学反应的方向 专题 专题 1 化学反应速率 教学 单元 第二单元化学反应的方向和限度 课题 节题 第一课时：化学反应的方向 知识与技能 了解化学反应的可逆性，知识常见反应的方向。。 过程与方法 通过生活中事例，培养学生归纳思维能力。 教学目标 情感态度 通过认识自发反应，感受化学对生活的影响。 与价值观 教学重点 自发反应 教学难点 自发反应 教学方法 讨论法、探究法 教师主导活动 （讲解）在一定条件下，有些物质发生化学反应，而有此物质不 能发生？自然界中有许多现象是可以自发进行的，请结合自己的 生活经验举例说明 .  学生主体活动 [理解] 教 1、自然界中水总是从高处往低处流  [体会] 2、电流总是从电位高的地方向电位低的地方流动 学3、室温下冰块自动融化 4、墨水扩散 5、食盐溶解于水 过6、火柴棒散落 化学反应中镁条燃烧、 酸碱中和、铁器暴露在潮湿空气中生锈、 程 甲烷和氧气的混合气体遇明火就燃烧、锌与 CuSO4 溶液反应生成 Cu 和 ZnSO4 等，这些过程都是自发的，其逆过程就是非自发的 . 一、化学反应的方向 .1. 自发过程： 在一定条件下， 不借助外部力 量就能自动进行的过程 . 自发反应：在一定的条件下无需外界帮助就能自动进行的反应. 二、可逆反应： 相同条件下，反应即能向下反应方向，又向逆反应进行的方向的 化学反应 “一定条件” 教师主导活动  学生主体活动 （讨论）下列反应在室温下能否自发进行。如能自发进行， 请写出相应的化学方程式。 1、 水分解成氢气和氧气的反应。 2、氯气与溴化钾溶液的反应。 2、 乙烯与溴单质的反应。 3、 绿色植物的光合作用。  前题“室温” 1、 不 2、 是 3、 是 4、 是 [ 典型例题 ] 1、判断下列说法是否正确。 （1）放热反应都是自发反应。 （2）自发反应都是放热反应 （3）吸热反应都是非自发反应。  不对，条件？ 不一定 不对 4）化学反应的正反应是放热反应， 逆反应一定是吸热反应。 对教 2、已知反应 X+Y= M+N为放热反应 , ，对该反应的下列说法中正确学 的 过 程 C 不正确 [ 课堂练习 ] 1、下列说法正确的是： （ ） A．凡是放热反应都是自发的。 ．铁在潮湿空气中生锈是自发过程 C C．墨水滴入水中发生扩散是自发过程。 D．电解池的反应是属于自发反应 2、下列反应不管在什么条件下都不可能实现的是（ ） C A． 把水分解为氧气和氢气，得到新型能源氢气 B． 把液态植物油变成固态油，有利于保存和运输 C． 把水变为汽油，解决汽油短缺 D． 把 NO与 CO转变 N2和 CO2，实现汽车尾气和净化 [ 直击高考 ]1 ．（ 07 苏州一检） 在两支试管中分别加入 3mL稀盐酸，将两个分别装有 0.3g NaHCO3、 0.3g Na2CO3 粉末的小气球分别套在两支试管口。将气球内的 NaHCO3、 Na2CO3 同 时倒入试管中，观察到现象如下： ①试管中（填产生沉淀或气体及反应速率等相关现象） __________________________ ②两试管中气球大小（包含试管 ) 体积之比约为（填最简单整数比） （盐酸均足量） ________； ③甲同学用手触摸试管，发现盛 NaHCO粉末的试管变冷，而盛 Na CO的试管温度有升 3 2 3 高。由此他得出：不管其状态如何， NaHCO和 HCl 反应为吸热反应，而 Na CO和 HCl 反 3 2 3 应为放热反应。类似如中和热，甲同学写出了下列热化学方程式（其中“ aq”代表水 合或无限稀释的含义） ： - + O（ l ） + CO (g) ；△ H0 HCO (aq)+ H (aq) =H 2 3 2 2- (aq)+ 2H + (aq)= H O(l) + CO (g) ； △H0 2 3 2 甲下结论的方法是否正确 ____________ ( 填正确或不正确 ) ⑵ 为研究是吸热还是放热反应，继续进行了下列实验 ( 每次实验各做 3 次平行实验， 取平均值）： 序 试剂 1 试剂 2 混合前温度 混合后最高或最低温 号 度 ① 50mL水 2.5g NaHCO3 固体 20℃ 18.5 ℃ ② 50mL水 3.2g Na 2 CO3固体 20℃ 23.0 ℃ 3 ③ 35mL稀盐酸 含 2.5g NaHCO 的饱 20℃ 18.8 ℃ 和溶液 15mL ④ 35mL稀盐酸 含 3.2g Na 2CO3 的饱 20℃ 20.6 ℃ 和溶液 15ml 水 ⑤ 50mL稀盐酸 2.5gNaHCO固体 20℃ 17.4 ℃ 3 ⑥ 50mL稀盐酸 3.2g