2018年部编教材语文小学二年级[上册的]预习单.docx

1 、 小 蝌 蚪 找 妈 妈 任务 朗读 课文 生字 新词 梳理 内容 超级 模仿 秀  内容 1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√” ） 正确（），流利（），有感情（） 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、我会读这些新词 池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟 头顶披挂鼓动 2、数笔画 “孩”共笔，第三笔是；第八笔是。 3、查多音字的读音和组词： 教（）（） 4、 P4 读一读，记一记 这篇课文共个自然段。 小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。青蛙妈妈的样子是：，，（鲤鱼妈妈说的） ，，（乌龟妈妈说的），。（小蝌蚪们看见的）小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。 课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一 写小蚂蚁可爱的样子吧。 墙根儿有一群小蚂蚁， ，忙忙碌碌地爬来爬去。 查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些 搜集 近亲？用自己的话说出来。 资料 （这项内容不计时） 家长签字：评价：用时 书写 是（）否（）独立完成 2、我是什么 任务 内容 1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√” ） 朗读 正确（），流利（），有感情（） 课文 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、我会读这些新词 晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋 破坏淹没毁坏房屋猜想 生字 2、数笔画 新词 “傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。 3、查多音字的读音和组词： 没（）（） 4、 P７读一读，记一记 梳理 内容 超级 模仿 秀  这篇课文共个自然段。 我猜到了，“我”是。“我”会变成、、、。“我”会出现在里，里，里，里。 课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。我们也来写一写： 小朋友们在教室里，在操场上，在公园里 ，在游乐场上。 家长签字：评价：用时 书写 是（）否（）独立完成 3、植物妈妈有办法 任务 内容 1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√” ） 朗读 正确（），流利（），有感情（） 课文 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、我会读这些新词 四海为家翅膀准备旅行降落伞纷纷出发乘风带刺 生字 仔细观察田野山洼炸开得不到粗心离开知识 新词 2、数笔画 “脚”共笔，第六笔是；第十笔是。 3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是： （） （） 这篇儿歌共节。 梳理 我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了，靠传播种子，苍耳 妈妈给孩子准备了，靠传播种子，豌豆妈妈靠传播种子。 内容 查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用 搜集 什么办法传播种子？ 资料 （这项内容不计时） 我们也来写一写： 超级 椰子妈妈有办法， 模仿 。 ’ 秀 离开妈妈。 家长签字：评价：用时 书写 是（）否（）独立完成 识字 1、场景歌 任务 内容 1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√” ） 朗读 正确（），流利（），有感情（） 课文 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 我会正确填写数量词： （没学过的字用拼音） 生字 一（）军舰一（）鱼塘一（）石桥 新词 一（）翠竹一（）铜号一（）花园 场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪梳理 明的你看出来了吗？ 内容 一二 三四 超级 你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景， 写 模仿 出几个优美的句子，连成一段话。 秀 家长签字：评价：用时 书写 是（）否（）独立完成 识字 2、树之歌 任务 内容 1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√” ） 朗读 正确（），流利（），有感情（） 课文 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、这一课的生字很多都有“木字旁” ，因为它们与有关。 读一读，记住它们。 杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉树 生字 桦树水杉银杏树金桂 新词 2、我知道“壮”的第一笔是，第六笔是。 “桂”共有笔。 3、P19 读一读，背下来。 这篇课文共有句。 这首儿歌主要告诉我们： 梳理 内容 家长签字：评价：用时 书写 是（）否（）独立完成 识字 3、拍手歌 任务 内容 1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√” ） 朗读 正确（），流利（），有感情（） 课文 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、我记住了很多字，并能读出来。 生字 世界孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵 新词 熊猫动物保护嬉戏 读了课文我有这样的想法： 我觉得 梳理 内容 家长签字：评价：用时 书写 是（）否（）独立完成 识字 4、田家四季歌 任务 内容 1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√” ） 朗读 正确（），流利（），有感情（） 课文 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、我会读儿歌里的新词 生字 四季蝴蝶麦苗蚕桑肥胖农家归来穿戴 新词 上场谷粒虽