相似三角形导学案汇编.pdfVIP

学习 好资料 3.4.1 相似三角形的判定 学习目标： 1、了解相似三角形的判定方法： 用平行法判定三角形相似； 2、会用平行法判定两个三角形相似。 学习重点： 用平行法判定两个三角形相似 学习难点： 平行法判定三角形相似定理的推导 学习过程： 一、问题导入： 1、同学们，还记得什么是相似图形吗？相似的图形具有怎样的特征呢？ 2 、在实际生活中你见过的哪些三角形是相似的？怎样判定两个三角形相似呢？ 二、出示目标： 三、自主研读： 学生自学教材 77 页至 78 页 四、合作探究： 如图，在△ ABC中， D 为 AB 任意一点，过点 D 作 BC的平行线 DE，交 AC于点 E。 （1）△ ADE与△ ABC的三个角分别相等吗？ （2 ）分别度量△ ADE与△ ABC的边长，它们的边长是否对应成比例？ （3）△ ADE与△ ABC之间有什么关系？平行移动 DE的位置，你的结论还成立吗？ 从而我们可以得出 相似三角形的判定方法： 平行于 的直线与 相交，截得的三角形与原三角形 。 五、展示提升： 1、如图，点 D 为△ ABC的边 AB 的中点，过点 D 作 DE∥BC，交 AC于点 E，延长 DE至 点 F，使 DE=EF，求证：△ CFE∽△ ABC. 2、如图，在 ABCD中 AE=EB，AF=2，求 FC 的长。 更多精品文档 学习 好资料 3、书本 78 页第一个练习题 4、书本 79 页第二个练习题 六、达标检测： 1、在 ABCD中，AE= ，连接 BE交 AC于点 F，AC=12，则 AF=＿＿＿＿＿。 2 、如图，已知矩形 ABCD中，AB=1，在 BC上取一点 E，沿 AE 将△ ABE 向上折叠， 使 B 落在 AD 的 F 处，若四边形 EFDC～四边形 ABCD，则 AD=＿＿＿＿＿。 3、已知 Rt △ABC～Rt △ BDC,且 AB=3，AC=4，求 CD的长。 4、矩形草坪的长为 50m,宽为 20m,沿草坪四周修等宽的小路， 能否使小路内外边 缘的两个矩形相似，说明理由。 更多精品文档 学习 好资料 相似三角形的判定定理 1 学习目标： 1、了解相似三角形的判定定理 1：两角分别相等的两个三角形相似； 2 、会用相似三角形的判定定理 1 判定两个三角形相似。 学习重点： 运用相似三角形的判定定理 1 证明两个三角形相似 学习难点： 理角相似三角形判定定理 1 的推导过程 学习过程： 一、问题导入： 观察你与老师的一个三角板（含 30°， 60 °角的），这两个三角板的外围的三角 形的三个内角有什么关系？它们所在的三角形相似吗？ 二、出示目标： 三、自主研读： 学生自学教材 79 页至 80 页 四、合作探究： 任意画△ ABC 和△ A B C ，使 ∠A′=∠A，∠ B′=∠ B. (1) ∠C=∠C′吗？ （2 ）分别度量这两个三角形的边长，它们是否对应成比例？ （3）把你的结果与同学交流，你们的结论相同吗？由此你有什么收获？ 如何证明上题中两个三角形相似呢？ 证明： 由此我们可以得出