PEP小学小学六年级英语下册的学习教案全册及反思.docxVIP

Unit 1 How tall are you ? 第1课时 教学内容： P2Let ’s start and chant, P4Let ’s learn and Let ’s play. 一、教学目标与要求 1、能够听、说、认读本课时的主要词组： taller stronger older younger shorter 。 1、能认读句型： Howtall are you ?I ’ m 164cm.You’re shorter than me. You’ re 4cm taller than me . 二、教学重点与难点 1、重点掌握形容词比较级的构成。 2、难点是对新句型 How tall are you ?I ’m 164cm.You’re shorter than me. You ’ re 4cm taller than me . 的理解和运用。 三、课前准备 1、教师准备本课时所需的六张词卡。 2、教师准备录音机和录音带。 3、教师准备本单元的挂图。 四、教学过程 1、 Warm-up （ 1 ） 教 师 在 黑 板 上 贴 上 一 些 人 物 的 图 像 ， 让 学 生 分 辨 Who is tall /strong/old/young/short? ，然后让学生回答。 2、 Presentation and practice let ’s learn （ 1）教师指着比较高的 Tom和比较矮的 Wuyifan 问 Whois tall than Wuyifan , 用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示  ?S:Tom. T:Tom is taller taller 的单词卡片，示范 读  taller. 2）教学单词 taller ，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词 , 小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用 tall+er 来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“ er ”. 本课时的几个单词都属于这种变化。 （ 3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词 stronger older younger shorter 4）将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。 （ 5）教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说 You’re taller than your classmate! 引导学生做出相应的回答：  Yes! 教师问， How tall are you ?  学生答 I ’m 160cm.学习  let  ’ s chant.(  听磁带，分句练。  ) （ 6）加强练习、巩固。 3、 Consolidation and extension 1）做本单元 A Let ’ s learn 部分的活动手册配套练习。 2）抄写所学的四会词组，一个抄两行。 第2课时 教学内容： P5 Let ’s try, Let ’s talk, Group work. 一、教学目标与要求 1、能听懂、会说“ How tall are you ?I ’ m 164cm.You’ re shorter than me. You ’ re 4cm taller than me . 并能在情景中运用。 2、能通过询问调查完成一张  timetable. 二、教学重点与难点 1、本课时的教学重点是：能听懂、会说“  Howtall  are you ?I ’m164cm.You’re shorter than me. You  ’ re 4cm taller than me .  并能在情景中运用。 2、本课时的教学难点是：能通过询问调查完成一张 timetable. 三、课前准备 1、教师准备若干张图片。 2、教师准备录音机与磁带。 3、教师准备该课时的教学挂图。 4、学生准备一张调查表。 四、教学过程 1、 Warm-up (1) 学生听并跟说 Let ’ s chant. （P2） (2) 指名 taller stronger older younger shorter 2、 Presentation and practice  新学五个 。 Let  ’s talk （1）Howtall are you ? I ’ m 164cmtall. 引 学生回答。然后完成 Let ’s start (P2) （2）做完后教 根据 片 Howtall are you ？ 学生来回答。同 ： Howheavy are you??再 学生 ，老 回答后接着 ： Who is taller than you ? 比 好的学生回 答此 。教 示范操 句，教 学生答，男女生互 ，互答。再板  Howtall  are