时钟问题（小学课件）.ppt

* 观察上图中的三个钟表，根据它们的特点，回答问题。 （1）钟面上一共被分成了 个大格 从静止的角度分析： （2）钟面的一周是 度 每个大格被分成了 个小格 一共有 个小格 每相邻两个大格间的夹角是 度 每相邻两个小格间的夹角是 度 多少 ？ 多少 ？ 多少 ？ 多少 ？ 多少 ？ 多少 ？ 12 。 5 。 60 。 360 。 30 。 6 。 从运动的角度分析： 1、观察图中的钟表，钟表经过了多长的时间 2、分针一分钟走 格数分析： 角度分析： 1、观察钟表，钟表经过了 2、钟表的分针一分钟转过了 在这段时间分针走过了 个小格 时针走过了 个小格 （ 小时 分钟） 几 ？几 ？ 1 60 。 多少 ? 多少 ? 60 。 5 。 多少个小格？ 时针一分钟走 它们的速度有什么关系？ 60÷60=1 个小格。 多少个小格？ 5÷60= 个小格。 时针是分针速度的 ÷1= 5÷60= 个小格。 时针是分针速度的 在这段时间分针转过了 多长时间？ 1小时即60分钟的时间。 时针转过了 多少度？ 360度。 多少度？ 30度。 多少度？ 时针一分钟转过 360÷60=6°。 多少度？ 30÷60=0.5°。 时针是分针速度的0.5÷6= 时针是分针速度的 分针一小时即60分钟的时间走60个小格，一分钟走一个小格；时针60分钟走5个小格，一分钟走 个小格，时针是分针速度的 。 分针一小时即60分钟转过360°，一分钟转过6°； 时针60分针转过30°，一分钟转过30÷60=0.5°，时针是分针速度的 。 例1：在3时与4时之间，时针和分针在什么时刻重合？ 追及时间=路程差÷速度差 15÷（1- ) =15÷ =15×（1+ ） =15×1+15× =16 （分） =15× 15 1- 假 设 时 针 不 动 1、现在是5点整，再过多少分钟，时针与分针第一次重合？ 2、现在是8点整，再过多少分钟，时针与分针第一次重合？ 3、王师傅2时多开始工作时，时针与分针正好重合在一起，5时多完工时，分针与时针又重合在一起。王师傅工作了多长时间？ 25÷（1- ） =25÷ =27 （分钟） 40÷（1- ） =40÷ 10÷（1- ） =10÷ =10 （分） 25÷（1- ） =25÷ =27 （分钟） 5-2=3（小时） 27 -10 =17 （分钟） =43 （分钟） 例2：在4时和5时之间，时针和分针在什么时候位于一条直线上？ 在一条直线上有两种情况：分针和时针 或者分针和时针 。 重合 成180° 重合时： 成180°时： 20÷（1- ） =20× =21 （分） （20+30）÷（1- ） =50÷ =54 （分） 答：时针和分针4时21 分和4时54 分时在一条直线上 1、在8点和9点之间，时针和分针在什么时刻位于一条直线上？ 2、现在是9点，经过多长时间时针和分针第一次位于一条直线上？ 重合时： 成180°时： =40÷ =43 （分钟） 10÷（1- ） =10÷ =10 （分） 40÷（1- ） 15÷（1- ) =15÷ =16 （分） 例3：晚上7时到8时之间电视里播放一部动画片，开始时分针与时针正好在一条直线上，结束时两针正好重合。这部动画片播放了多长时间？ 30÷（1- ） =30÷ =32 （分钟） 答：这部动画片播放了32 分钟。 1、小兰在下午3时到4时之间，当分针与时针重合时开始做奥数习题，当做完时发现分针和时针刚好在一条直线上，问小兰做了多长时间的奥数题？ 2、小红星期日上午9时与10时之间开始做作业，当时钟面上时针与分针恰好成一条直线。做完作业时，发现时针与分针刚好重合，小红做作业共用了多长的时间？ 30÷（1- ） =30÷ =32 （分钟） 30÷（1-