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转差工作计划 　　转差计划语文培优转差工作计划 　　一、指导思想 　　提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力，培优补差要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚实的基础和较强的学习能力，并能协助教师进行补差活动，提高整个班级的学习素养和整体成绩。 　　二、培优对象： 　　1、定目标：使培养对象在本学期的培优补差活动中能按照计划提高各科的综合学习能力，成绩稳定并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步，补差对象能按照老师的要求做好，使成绩有一定的提高。 　　2、定内容：培优主要是让优生扩大阅读面，撮取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，同时安排一定的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 　　补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的学习成绩，训练后进生的口头表达能力，课堂上创设情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 　　四、主要措施： 　　工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划 　　1、课外辅导。得用课后组织学生加以辅导训练。 　　2、采用“优生带后进生”的“一帮一”行动。 　　3、课堂上创设机会，用优生的学习思维方式来影响后进生。 　　4、对后进生实施多做，多练的措施，优生适当增加题目难度。 　　5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习积极性和成功感。 　　6、充分了解学生的现行学习方式，对部分差下生的学习方式给予正确引导，朝正确的方向发展，以期使学生改善学习状况，提高学习成绩。 　　7、顾及中等成绩学生，保证其成绩在稳定中提高。 　　8、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。总之，要依据具体情况对具体问题给予及时的解决，使不同类型的学生能够共同进步。 　　第2扶优转差工作计划扶优转差工作计划 　　为提高我校教育工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过扶优转差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成”赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订本学期我的扶优转差工作计划： 　　一、工作目标 　　1、加强对扶优转差的常规管理. 　　2、使所有学生通过谈话、教育、帮助，有所进步。 　　3、通过扶优转差，使学生能认识到学习的重要性。 　　4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，扶优转差工作每周不少于一次。 　　二、具体措施 　　1、应根据自己学生学科成绩的情况，制定好扶优转差计划。 　　2、多与学生家长沟通，交流学生学习、生活情况。 　　3、多与学生进行个别谈话，及时了解学生的心理动态，帮助他们解决实际困难。 　　4、对于学习成绩差的学生，定期让优生进行学习方法指导，交流学习经验和心得，共同提高。 　　5、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助 　　他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快提高学习 　　成绩。 　　三、扶优转差对象 　　3.2班肖圆圆张振林郭志伟王浩贤 　　四、学生情况分析 　　王浩贤：3.2班学生，该生是外地人，老家是兴安盟的，父母 　　在本地打工。该生是本学期新传进的学习成绩较差，学习主动性较低， 　　对于班级事务不关心，书写潦草常不完成作业，但是心地善良，性格 　　倔强。 　　张振林：3.2班学生，该生诚实稳重，热爱集体，与同学相处 　　的很好，但是学习成绩较差，尤其是数学，学习主动性不强。 　　肖圆圆：3.2班学生，该生学习成绩特别差，学习没有主动性， 　　基础不好，对于拼音的拼写完全不知，一二年级学过的汉字不会写， 　　但是该生性格比较叛逆，上课时经常不注意听讲，做与课堂无关的事 　　情。 　　郭志伟：3.2班学生，该生成绩较好，性格文静，交际能力较 　　差，对班级的事物漠不关心，需从德育方面多进行教育。 　　新庙小学 　　汤秀玲 　　二零一四年三月 　　第3扶优转差工作计划扶优转差工作计划 　　伊旗二中李强 　　为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过扶优转差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成”赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我