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九年级数学讲义一元二次方程根与系数的关系
一、基础知识:
1、上节内容回顾:
解一元二次方程的方法有直接开方法、配方法、公式法、因式分解法;
在用公式法的时候,必须先考虑判别式的正负;两个等根算2根实根;
本节内容:一元二次方程根与系数的关系:
(1)若是一元二次方程的两个根,则 , (称为韦达定理)
(2)以两个数为根的一元二次方程(二次项系数为1)是:
例题解析与跟进训练:
例1 证明韦达定理:若是一元二次方程的两个根,则
,
例2 已知关于x的方程的一个根为2,则这个方程的另一个根是_________。
例3 已知是方程的两个实数根,则
(1)分别求、、的值;
**(2)求一个一元二次方程,以为方程两根;
**(3)求一个一元二次方程,以为方程两根;
**(4)求一个一元二次方程,以为方程两根;
当堂练习(A组)
1.已知x1、x2是方程x2-x-3=0的两个实数根,那么x12+x22的值是
A.1 B.5 C.7 D.
2.不论x,y是什么实数,代数式x2+y2+2x-4y+7的值( ).
A、总不小于2 B、总不小于7 C、为任意实数 D、为负数
3.已知方程的两根是;则: , 。
9.若(x2+y2-1)2=4,则x2+y2=___________.
4.关于x的方程是(m2-1)x2+(m-1)x-2=0,当m 时,方程为一元二次方程;当m 时,方程为一元一次方程.
5.若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是_____________________.
6.若关于x一元二次方程有两个实数根,则m的取值范围是________________.已知:关于x的方程若方程的一个根是-1,则k的值为 。
当堂练习(B组)
设x1、x2是方程x2+3x﹣3=0的两个实数根,则的值为( )
A.5 B.-5 C.1 D.-1
2.方程x2﹣2x﹣1=0的解是_____________.
3.若关于x的一元二次方程x2+4x+a=0有两个不相等的实数根,则a的取值范围是_____________.
4.若两个不等实数m、n满足条件:m2﹣2m﹣1=0,n2﹣2n﹣1=0,则m2+n2的值是_____________.
已知关于x的一元二次方程x2﹣x﹣3=0的两个实数根分别为α、β,则(α+3)(β+3)=_____________.
6.设x1,x2是方程x2﹣x﹣2019=0的两实数根,则_____________.
7.若将方程x2+6x=7化为(x+m)2=16,则m=_____________.
8.若x=1是关于x的一元二次方程x2+3mx+n=0的解,则6m+2n= _____________.
9.方程x2﹣3x+2=0的根是_____________.
10.已知m和n是方程2x2﹣5x﹣3=0的两根,则=_____________.
11.已知关于x的一元二次方程x2+bx+b﹣1=0有两个相等的实数根,则b的值是_____________.
12.关于x的一元二次方程kx2﹣x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是_____________.
课后挑战自我
**1.如果是方程的一个根
(1)求的值; (2)求的值;
2.试证明:不论为何值,方程总有两个不相等的实数根。
3.已知、、是△ABC的三条边,关于的一元二次方程有两个相等的实数根,方程的根为x=0。
(1)试判断△ABC的形状。
(2)若、为关于x的一元二次方程x2 +mx-3m=0的两个根,求m的值。
已知一元二次方程有两个不相等的实数根.
(1)求的取值范围;
(2)如果是符合条件的最大整数,且一元二次方程与有一个相同的根,求此时的值.
5. 若方程有两个不相等的实数根,试判断另一个关于x的一元二次方程的根的情况.
6.若a、b、c是△ABC的三边,且a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,判断这个三角形的形状。
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