招教幼儿试题.docVIP

【每日一练】招教幼儿园 一、单项选择题 1.儿童观的内在结构应包括（ ） A.儿童的自然存在 B.儿童的社会存在 C.儿童的精神存在 D.以上都是 2.儿童具有好奇心强、好模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具有（ ） A.细致性 B.创造性 C.整体性 D.感染性和示范性 3.幼儿教师不但要承担保育任务，还应承担教育任务，这体现了幼儿教师劳动的（ ） A.整体性 B.自主性 C.创造性 D.复杂性 4.因材施教体现了幼儿教师劳动的（ ）特点。 A.整体性 B.细致性 C.创造性 D.示范性 5.在幼儿园里，建立良好师幼关系的基本条件是（ ） A.真诚，同理心，深切的了解 B.真诚，接纳与信任，同理心 C.真诚，接纳与信任，深切的了解 D.同理心，接纳与信任，深切的了解 6.下列几项中符合幼儿园教师劳动特点的是( ) A.物质生产 B.教育效果的长期性 C.单一角色 D.劳动周期的短暂性 7.与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有( ) A.自主性 B.无意性 C.随意性 D.被动性 8.专业化幼儿教师主要有两个明显的特征，一是他们是幼儿的研究者，二是( ) A.他们是幼儿的领导者 B.他们是幼儿的指挥者 C.他们是教材的忠实执行者 D.他们是反思型的、非冲动型的教师 二、简答题 9.简述幼儿教师劳动周期的长期性和间接性。 请简述至少两种幼儿教师在成长和培养过程中的培训方法。 参考答案： 一、单项选择题 1.D【解析】儿童观的结构可以分为自然的、社会的和精神的三个层面，即承认儿童是自然的、社会的和精神的存在。 2.D【解析】幼儿教师的劳动手段，带有很大的主体性，儿童的学习很大一部分是通过直接模仿和感染而展开的。幼儿教师和儿童朝夕相处，和儿童一同活动、游戏，教师的一言一行、一举一动都是儿童的榜样，有力地熏陶、影响着儿童。在学前教育中，身教重于言教，幼儿教师的自身活动和言行是重要的劳动手段。 3.A【解析】幼儿教师工作的任务是个整体，那就是保教合一。 4.C【解析】略。 5.C【解析】略。 6.B【解析】教师劳动的特点是教育效果的长期性，劳动周期的长期性。 7.A【解析】略。 8.D【解析】略。 二、简答题 9.(1)教育是对人施加影响的工作。幼儿教师培养儿童的劳动，要经过长期的过程才能获得劳动的效果。 (2)由于在人的发展和教育过程中，涉及的因素是很复杂的。因此，幼儿教师的劳动成果，即儿童的发展状况，不像工人生产产品那样具体可见，而且往往不易为人们所理解。 10.（1）各类教师教育机构教育培养。幼儿师范学校或师范学校附设幼师班；业余幼儿师范学校(班)、广播幼儿师范学校、函授幼儿师范学校等；短期培训班（时间短，简便易办，形式灵活，可业余可脱产，可职前可在职，可全面可专题）；高等院校；各地教育学院和教师进修学校。 （2）园本培训。 （3）实践训练。