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七级语文备课组工作计划（共19篇） 第1篇：七年级语文备课组工作计划七年级语文备课组工作计划一、指导思想：七年级语文备课组，本学期以语文新课程标准为指导，以凤城六中的教学改革为模式，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学_方式，“分组联动，和谐高效”，关注每位学生的发展，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，为学生语文素养的全面发展而努力。认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变观念，积极领会课标的精神，在教学实践中不断探索，学_、借鉴三个年级语文备课组的教学经验，不断总结完善教学方法，努力探索一条科学、低负、高效的语文教学新路，使分组·自探·展示·竞争的“分组联动，和谐高效”的课堂得以建构。二、重点工作及措施（一）学好理论，更新观念，提高素质。本学期我们语文组将继续学_先进的教学理念、《语文新课程标准》，学_初中语文教学常规，学_凤城六中教学思想，积极参加市、县教研室组织的各级各类培训和教研活动，及时了解语文教学的新动态和语文教改趋势，开拓视野，拓宽语文改革思路。结合语文教学实践，通过专题学_与讨论，提高自身的理论素质，更新教学观念，树立正确的观和学生观。（二）狠抓常规，改革教学，提高效率。1．加强常规调研，每周学一次，确保教学质量。充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。精心备课，把集体备课和个人砖研结合起来。备课组内本学期至少有一节公开课。认真开展组内听课评课工作，结合听课中发现的问题开展专题性研讨。2．致力课堂教学模式探索，提高教学效率。本学期我们将通过集体备课、校本研修等形式，探讨并完善已有的教学基本模式，做好语文课基本课型的建构，规范自己的语文课堂教学。3．注重激发学生的写作欲望，提高学生写作水平。针对近几年学生作文成绩较差的问题，本学期我们将更加重视作文教学常规的落实，强化“听说读写”训练。全面提高七年级学生作文水平，重视作文四段写作法练_。首先我们在狠抓“双基”的基础上，扩大学生的阅读面，正确引导学生看课外书。 其次，开展校级作文竞赛活动，以此来激发学生的写作兴趣。（三）重视教师的个人发展，进一步增强团队战斗力。团结、务实、进取、创新是我组的一贯作风。我们秉承开拓创新、虚心好学、勇于实践的教研精神，为了进一步增强九年级语文备课组的实力，本学期，我们在保持团结协作的基础上，将继续做好以下工作：1．从备课组自己年级的特点出发，寻找共性的切实需要解决的问题，确立自己这一学期的中心研究课题（比如七年级学生的知识衔接），抓好基础，调动尖子生的学_情趣。开展以备课组为单位的研讨。借助定量分析，寻找措施，定期考查效果等方式，做一些与教学密切相关的实实在在的研究。2.每个教师以期初制定“个人发展计划”为目标，认真学_，积极撰写论文，促使自己成为学_型、研究型教师。提高学科教学水平，以常规要求自己，提高平时的阶段性出题工作，提高业务水平。3．加强学_，注意资料信息的收集、筛选，了解近几年各地先进的教学经验，学_新课程标准，学_教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去。4．不定期开展交流活动，加强组内老师之间的交流。授课安排根据备课组个人的授课进度自行微调。课堂授课以课标为主，落实常规。 文言文一课一练，其他是单元检测，随堂检测可包括课文（含自读课文）字词、一般常见词语、成语等，也可以是课前名诗介绍、专题口语练_等。大作文由备课组成员共同确定，根据需要安排（基本保证每二周一次），本学期不得少于6次。总之，本学期我们七年级备课组将尽全力构建“分组联动，和谐高效”的语文课堂，积极主动地，高效地完成教学任务。第2篇：七年级语文备课组工作计划初中七年级语文备课组工作计划（—学年度第一学期）备课组长李彩虹一、指导思想：七年级语文备课组以语文新课程标准为指导，以探索中考思路和提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点，以导学案导图_得法为教学模式，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学_方式，为学生语文素养的全面发展而努力。认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变观念，积极领会新课标标的精神，在教学实践中不断探索，学_、借鉴以往七年级语文的教学经验，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素质方面能得以丰收。二、集体备课目的要求：1、搞好语文常规教学，提高课堂教学效果。2、认真学_新课标领会新的理念，做好新课程的教研活动。3、集体研讨导学案导图_得法，做到统一备课。4、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个