苏教版科学六年级下册教材分析1~3单元.pdfVIP

苏教版 《科学》六年级下册 教 材 分 析 （1～3单元） 方锦强 提示 （一）： 处理好两个关系： 1.处理好普遍性与针对性的 系； 学生年龄 普遍性 课标要求 社会状况 学生差异 地区差异 针对性 教学资源差异 教师个性差异 提示 （二）： 2.处理好预设与生成的 系。 教学 目标 教学氛围 预设 教学 动 教学评价 探究问题 生成 拓展 动 教学时间 此教材分析的体例： 单元部分 △单元总体概况 （主要内容、各课课题、课时建议） △各课之间的联系 △学生情况分析 各课情况 △关键词 （主要教学 目标） △导引 （导入方式） △ 动 （学生主要 动） △结构 （全课脉络） 第1单元：我们长大了 △单元总体概况 ⊙主要内容： 关注生长发育与养成良好生 习惯，促进 健康成长。 ⊙单元组成： 1.我在成长 （谈过去） 1课时 2.悄悄发生的变化 （谈现在） 1~2课时 3.人生之旅 （谈未来） 1课时 4.踏上健康之路 （谈生 习惯） 1课时 第1单元：我们长大了 △各课 间的联系 3.人生之旅 （人的一生） 1.我在成长 2.悄悄发生的变化 （从幼年到青春期 ） （ 青春发育期） 4.踏上健康之路 （养成良好生 习惯） 第1单元：我们长大了 △学生情况分析 ⊙有初步的零散认识。 主要来源：大众媒体、父母教诲、教师指点 ⊙疑惑较多，感觉神秘，充满向往，有着 强烈的求知欲， ⊙ 缺乏应有的交流。 ⊙有思想顾虑，害羞。 第1单元