高中语文 必修3 琵琶行.pptVIP

　　白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，晚年曾官至太子少傅。生于一个奉儒守官的小官僚家庭。自幼聪慧，富于诗才。他的青少年时代，是在颠沛流离的逃难生活中度过的。29岁，进士及第。又与元稹同时考中“书判拔萃科”，后在诗坛上齐名，并称“元白”。后步入仕途。任职期间，能不畏权贵，直言进谏。但一生卷于牛李党争中，始终被排挤，故仕途不顺。元和十年，两河藩镇割据势力联合叛唐，派人刺杀主张讨伐藩镇割据的宰相武元衡。白居易率先上疏急请捕凶手，以雪国耻。但却被腐朽的官僚势力攻击为越职言事，并捏造“伤名教”的罪名，将他贬为江州司马。 关于新乐府：新乐府是指唐人自立新题而作的乐府诗。新乐府运动是贞元、元和年间特定时代条件下的产物。白居易是中唐新乐府运动的倡导者。所谓新乐府，是相对古题乐府而言的，最早是由白居易提出来的。他要求“文章合为时而作，诗歌合为事而做”，是一种自命新题写时事的乐府诗，新乐府即用新题写时事，突破音乐节制，不以入乐与否为衡量标准。这样在中唐形志了一场敢于大胆揭露社会现实问题抨击时政，广泛反映下层人民生活的高潮，这个高潮叫新乐府运动。 品读赏析一：谁解琵琶声。。。 小结：描写音乐的手法： １）比喻、通感手法 ２）正面描摹与侧面烘托 ３）巧用叠词和和拟声词 作业： １、背诵二三两段。 高山流水遇知音 俞伯牙与钟子期 返回 “白乐天《琵琶行》一篇，读者但羡其风致，敬其词章，至形于乐府歌咏之不足，遂以谓真为长安故倡所作。予窃疑之。唐世法纲虽于此为宽，然乐天曾居禁密，且谪居未久，必不肯乘夜入独处妇人船中，相从饮酒，至于极弹丝之乐，中夕方去，岂不虞商人者他日议其后乎？乐天之意，直欲抒写天涯沦落之恨尔。” ------宋洪迈《容斋五笔·琵琶行海棠诗》 　　借琵琶女这一形象抒发自己的贬谪之意。 思想：“兼济天下”；屡次上书针砭时弊；诗歌反映现实。如《观刈麦》 地位:（杜甫之后)伟大的现实主义诗人 文学主张： “新乐府运动” “文章合为时而著，歌诗合为事而作” 一方面是反映时事, 另一方面是为现实而作 文学成就： 讽喻诗 （“新乐府”50首与《秦中吟》15首） 代表作：《琵琶行》与《长恨歌》是白居易写得最成功的作品。 行— 歌、行、引：本来是古代诗歌的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，三者名异而实同。 特点：音律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，便于长篇叙事或抒情。 琵琶行 听配乐朗诵 请给下列字词标上拼音： 铮铮然　贾人　悯然　转徙　迁谪　 荻花　慢捻　幽咽　迸发　裂帛 虾蟆陵　红绡　钿头云篦　呕哑嘲哳 ɡǔ dí diàn ōu yā zhāo zhā hámá xiāo zhēng m?n x? zhé ni?n yè bèng bó bì 琵琶行并序 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟 中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女， 尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使 快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江 湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 降职 第二年 在夜里，名作状 歌伎 于：向 商人 摆酒,名作动 快：畅快，痛快 是:这　夕:晚上　始:才 于是写…（古今异义） 凡：总共 思考：小序与全诗有怎样的联系？ 　　小序交代了写作的背景，是全诗内容的概括，同时为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。 　　熟读全文，背诵2-3段 琵琶行 　　思考：诗中的主人公是谁？当时在场的还有其他人，为什么偏偏是他们两个？(用书中原句回答） 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 琵琶女： 当年：艺压京城、艳盖群芳　（色艺双绝） 而今：年老色衰、漂泊憔悴　（委身商人） 诗人： 当年：身居高位、名誉京师　（高官厚禄） 而今：谪居卧病、飘零天涯　（沦落凄凉） 同是天涯沦落人： 京倡—商妇（怨） 京官—迁客（恨） 下一页 比喻 （找出比喻句，分析各比喻句描摹出音乐的什么特点，并分析琵琶女的情感变化。 大弦嘈嘈如急雨 　　　　　　 小弦切切如私语 　　　　　　 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难…… 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 忧思沉郁 欢快愉悦 伤痛欲绝 悲愤激昂 下一页 粗重急促 亲切细柔 清脆圆润 婉转优美，轻快流畅 低沉凝涩 激越雄壮,高亢激昂 比喻的作用：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，写出了音乐节奏和旋律的变化，显示了琵琶女内心情感的起伏。 ↓ ↓ ↓ 　　　清人刘熙载《艺概》云：“山之精神