高中历史_第5课 西方人文主义思想的起源教学课件设计.ppt

* * * * * 第二单元 第5课 西方人文主义思想的起源 高考大纲 西方人文精神的起源。 课程标准 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 学习目标 1、了解古代希腊智者学派产生的背景及其主要思想，了解苏格拉底和柏拉图的主要思想。2、理解人文精神的内涵。3、认识“人是万物的尺度”“美德即知识”等人文主义观点在西方思想发展史上具有的重要影响。 第二单元 第5课 西方人文主义思想的起源 西方人文主义思想的起源 生活的本质和最终的追求？ 西方人文主义思想的起源 生活的本质和最终的追求？ 西方人文主义思想的起源 丧失人性！！！ （humanism），也称为人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮；广义指始于古希腊的一种文化传统，倾向于对人的个性的关怀，强调人类的人性尊严，反对暴力与歧视，主张自由平等和自我价值。 西方人文主义思想的起源 概念解析 生活的本质和最终的追求？ 西方人文主义思想的起源 概念解析 尊重“人”，重视“人”的价值。（人类要对自己尊重、信任、关爱。） 生活的本质和最终的追求？ 西方人文主义思想的起源 智者学派出现 希腊三贤 文艺复兴运动兴起 宗教改革开始 英国革命爆发 1300年 前4世纪 前5世纪 1400年 1517年 1640年 1789年 启蒙运动 法国大革命爆发 西方人文主义思想的起源 远古蒙昧的时代——人类的自我意识还未觉醒 请思考：在远古时代，人类认为主宰世界的力量是什么？人类最崇拜（关注）的对象是什么？这种现象的根源是什么？ 西方人文主义思想的起源 远古蒙昧的时代——人类的自我意识还未觉醒 泰勒斯，约公元前624年－公元前546年， 古希腊的思想家、科学家、哲学家，是希 腊最早的哲学学派——米利都学派的创始人。是古希腊第一个提出哲学问题“什么是万物本原” 的人，西方思想史上第一个有记载有名字留下来的思想家，被称为“科学和哲学之祖”。 西方人文主义思想的起源 远古蒙昧的时代——人类的自我意识还未觉醒 “万物皆源于水，又复归于水” ——泰勒斯 请思考：材料说明古希腊思想家的关注对象和以前相比有了什么变化？ 神 自然 西方人文主义思想的起源 古希腊人文主义的萌发——人类的自我意识开始觉醒 概念解析 古希腊时期出现的一批有偿传授辩论、演说、修辞和参政知识的职业教师，他们自称为“智者” 即“教授智慧的教师”。 请思考：智者学派的兴盛得益于古希腊什么样的政治体制？为什么？ 西方人文主义思想的起源 古希腊人文主义的萌发——人类的自我意识开始觉醒 普罗泰格拉，公元前5世纪希腊哲学家，智 者学派的主要代表人物。一生旅居各地，收 徒传授修辞和辩论，是当时最受人尊敬的“智者”。晚年因“不敬神灵”被指控，著作《论神》被焚，本人被逐出雅典，在渡海去西西里的途中遇难。 请思考：智者学派关注对象和以前相比有了 什么变化？这体现了什么样的思想本质？ 西方人文主义思想的起源 古希腊人文主义的萌发——人类的自我意识开始觉醒 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西……” “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度……” ——普罗泰格拉《论神》及《论真理》 西方人文主义思想的起源 古希腊人文主义的萌发——人类的自我意识开始觉醒 “万物存在与否，全在于人的感觉。每个人都应该有自己的道德标准。” ——普罗泰格拉《论神》及《论真理》 请思考：为什么智者学派会忽视道德？ 过于强调“非理性”的个人感受，主张“相对主义”的道德标准。 西方人文主义思想的起源 古希腊人文主义的萌发——人类的自我意识开始觉醒 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西……” “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度……” “万物存在与否，全在于人的感觉。每个人都应该有自己的道德标准。” ——普罗泰格拉《论神》及《论真理》 请思考：如何评价智者学派的思想？ 积极：①强调人的尊严和价值，体现了人文主义 的本质，是人类自我意识的第一次觉醒。 ②培养个人的民主参与意识和能力，促进 雅典民主政治繁荣。 ③对后世产生深远影响。 局限：过于强调个人的主观感受，容易导致极端 个人主义，忽视道德。 西方人文主义思想的起源 史料二：爱琴海和东地中海的曲折海