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基于大学生科技创新能力的现场工程师人才培养方案研究 摘 要： “卓越工程师教育培养计划”是我国高等教育发展和改革的新方向，旨在培养优秀的现场工程技术人才。文章通过分析我国大学生创新能力培养及实践教学的现状，基于高等工程教育对卓越现场工程师培养面临的不足，从实践创新平台硬件建设、运行机制、教师指导模式等方面探讨了现场工程师人才培养改革思路。依托现场工程师培养目标，进行高校机械工程类专业人才培养方案改革与研究，构建培养机械工程专业学生工程实践能力与创新设计能力的建设性方案。 关键词：现场工程师；科技创新能力；培养方案 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（20XX）10-0027-03 Abstract： The Excellent Engineer Education and Training Program is a new direction for the development and reform of higher education in China. It aims to cultivate excellent field engineers and technicians. Based on the analysis of the current situation of cultivation of college students innovative ability and practice teaching in our country， this paper discussed the problems in the field of engineering personnel training reform from the aspects of hardware construction， operation mechanism and teachers guidance mode of the field engineer training based on the advanced engineering education. Relying on the training objectives of field engineers， the paper reformed and researched on the talent training programme of the mechanical engineering professionals， establishing an ability training program of mechanical engineering students in engineering practice and innovative design. Keywords： field engineer； scientific and technological innovation ability； training program 引言 提高大學生创新精神和创新能力是当今时代的要求，也是提高大学生素质的关键和难点。这是中国高等教育的弱点，也是对高等教育的严峻挑战。因此，怎样培养大学生的创新能力，是建设创新型国家对我国高等教育提出的新要求之一。高校作为高等教育的主力军，大学的创新创业能力是“市场品质与品牌”的核心要素，是社会关注的焦点， 也是深化高等教育改革和提高高校办学质量的热点和难点[1]。 然而由于传统教育体制的对高等教育的影响，高校教育注重理论教学，对学生实践动手能力的锻炼，培养出的学生与社会要求还需要进一步加强。创新教育的基础是实践。 在教学过程中，我们应该有机地渗透创新教育，必须重视实践教学环节，培养大学生的创新能力，建立良好的大学生实践平台，让他们在更多的动手实践过程中发现问题，从而参与到科技创新活动中去。 “卓越工程师培养计划”是实施“国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020年）”和“国家中长期人才计划” 发展规划（20XX-2020年），该项目旨在培养一大批具有创新能力和适应经济社会发展需要的高素质工程技术人才。该方案涵盖三个层次：本科生，研究生和博士生，培养现场工程师，设计开发工程师和研究工程师和其他类型的工程师后备人才[2-3]。 “卓越工程师计划”注重强化培养大学生的工程实践能力与创新能力。因此现场工程师的提出具有广阔的应用研究基础，并且符合国家相关工程技术人才培养的战略。 一、现状分析 （一）我国大学生创新能力的现状 “现场工程师”要求学生既要具有较强的创新能力，还要具备足够的解