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PAGE PAGE # 第一章声现象 第一节声音是什么 基础题 1我们生活在声音的海洋里，涛声、鸟语、琴声 这些声音都是由于物体 产 生的，正在发声的物体叫 ，我们听到的这些声音都是通过 传播的。 2、 如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球。小球被弹开，该现象说明了声音是由于物 体的 产生的。实验中，轻质小球的作用是 3、 把正在发声的闹钟放在玻璃钟罩内，当从玻璃钟罩内向外外抽气时。能听见闹钟声音逐 渐变 ；让空气重新慢慢进人玻璃钟罩内的过程中， 能听见闹钟声音逐渐变 由此可以推测，声音不能在 中传播。 ))?)? ) )? )? ) 海底 B.山顶上 C.月球表而 D.泥土中 5、 下列事例中，能说明液体可以传播声音的是 ( 我们能听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 游泳者在水下能听到岸上的鞭炮声 人在小溪边能听到“哗哗”的流水声 我们能听到树枝上小鸟的’ ’“唧唧”声 6、 用鼓槌敲击鼓面发出声音?鼓声的声源是 ( 鼓槌 B.鼓面 C.空气 D.鼓的侧面 7、 关于声现象，下列说法中正确的是 ( 声音在空气和泥土中的传播速度相 100 m比赛中，终点的计时员应该在听到枪声后开始计时 登上月球的航天员可以直接对话，不需要借助其他工具 声波可以使物体振动，能击碎病人体内的结石，这说明声音具有能量 拓展题 1994年，苏梅克一列维彗星裂成 20多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地 球的人们却没有听到一丝声响，这是因为 9?住楼房的同学有这样的体验：一楼居民在室内说话，其他楼层的住户不易听到，但一楼的 人轻轻敲击铁质水管，其他楼层的住户就能听得很清楚 ?这是为什么？ 10、下表列出了不同温度下，声音在空气中传播的速度，你能从中得到什一么结论 第二节乐音的特性 基础题 TOC \o 1-5 \h \z 1、 乐音是声源做 (有/无)规则振动产生的?乐音的三个特性是 、 和 。 其中反映声音高低的是 ，响度反映的是声音的 _ 2、 “你的声音真好听”说明声音的 好，“雷声震耳欲聋”说明声音的 大， “小孩尖叫声刺耳”是指声音的 高。 3、 夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣 ?青 蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在 。我们根据 能分辨出鸟叫和蛙鸣? 4、 如图所示，拿一张硬纸片，用同样大小的力在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，前 后两次对比可以发现，声音的 将发生明显变化，这说明该特征与声源振动的 有 关。 5、 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音 ?显著改变 刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 (响度/音调/ 音色）发生了变化 若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，则用的 力越大，刻度尺振动的 （幅度/频率）就越大，它发出的声音的 （响度/音 调/音色）也就越大? 6、 老师用同样的力吹一根吸管使其发出声音， 并将它不断剪短，他是在研究声音的（ ） A.音调与吸管长度的关系 B.音调与吸管粗细的关系 C.音调与吸管材料的关系 D.音调与用力大小的关系 7、 有的电视机遥控器上有一个控制声音的按钮 （它上面的图标如图所示 ），它的作用是 （ ） A.改变音调 B.改变音色 C.改变响度 D.改变频率 8、 王熙凤出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔 ?未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接 TOC \o 1-5 \h \z 远客！”贾母判断一定是“凤辣子”来了 ?贾母判断的依据是声音特性中的 （ ）? A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 9、 向水瓶内灌开水的过程巾， 听到的声音越来越“尖”，这是因为 （ ） A随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低 C.随着水位升高，响度越来越大 D.随着水位升高，响度越来越小 10、 曾侯乙编钟共65件，制作这么多钟是为了产生更丰富的 （ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 拓展题 11、 在学习声音的有关知识时，小明做了如下实验： （1） 如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，用鼓槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察 TOC \o 1-5 \h \z 到 ，根据实验现象可以得出结论： 。 （2） 纸屑在实验中所起的作用是： 。 （3） 若实验过程中小明加大敲鼓的力度，则他听到的和看到的现象各有什么变 化？根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论 ？ 第三节噪音及其控制 基础题 1、在①夜深人静时的歌唱声，②清晨树林中小鸟的欢叫声，③自习课上的喧哗声，④小溪 潺潺的流水声四种声音中，属于噪声的有： ，你判断的依据是： 。 2?噪声是城市环境污染的一个主要来源， 其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。 请