长在宜昌教学设计1.docVIP

教学设计1 教学内容（课题）：我的家乡在宜昌 教学目标：1、学生能掌握下载网页、图片、文字的方法，提高学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整理信息的能力； 2、学生利用任务驱动，通过学生分组探究，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会三种下载网上信息的方法。 3、（1）培养学生协作学习、与人合作的意识；（2）通过本节课教学让学生更加热爱母校、热爱家乡。 教学准备：课件 方法与过程设计：教学过程： 　　 一、情境导入 激发兴趣。 　　 师：同学们，你们生在宜昌长在宜昌，但是你们了解宜昌吗？谁能说说你所认识的宜昌？（回答）你们知道水电名城——宜昌的由来吗？（学生的回答）请大家看看这张网页上给出了怎样的答案（打开桌面上的网页，并找一位同学阅读）质疑：大家刚才看到的是一张网页，老师并没有上网，却打开了一个网页，我是怎么做到的？（引导生答，板书课题）　　 二、任务驱动 明确任务 　　 今天我们这里来了全省各地的客人，你们想不想让大家了解宜昌呢？下面给大家10分钟的时间，以小组为单位来上网搜索有关介绍宜昌的资料，（把学生分成四个小组）要求四个小组分别从自然景观、人文特点、经济、气候等方面，集中搜集资料并保存在自己的机器上。然后经过小组汇总适当整理，再推选代表较为翔实具体的汇报给大家，你们搜集介绍的资料要有代表性，介绍要能吸引人（比如充分利用文字、图片，甚至录像等多种方式）。师：听了各小组的精彩汇报，老师深受感动，宜昌的美丽景色，宜昌的风土人情，宜昌人的勤劳善良，热情好客一定会给在座的所有人留下深刻的印象。我们宜昌山美、水美、人更美，勤劳、勇敢、善良的宜昌人一定会把宜昌建设的更加美好！