山丹丹开花红艳艳教案.pdfVIP

年级 八 年 级 课 时 一 课 时 教学 欣赏歌曲《山丹丹开花红艳艳》 内容 1、情感态度与价值观： 通过欣赏《山丹丹开花红艳艳》具有代表 性的中国民歌，感知和体味我国具有鲜明地域文化特色和丰富多彩的 民歌作品，扩大艺术视野。 教 2、过程与方法： 通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，感 学 受不同地域的人文风情与音乐特点；能对中国民歌中的山歌产生兴趣， 目 了解山歌的主要表现形式和音乐特点，并能参与、体验和表现。 标 3、知识与技能： 聆听合唱曲《山丹丹开花红艳艳》知道陕北“信 天游”的知识。 教学 欣赏《山丹丹开花红艳艳》并学唱其中部分段落。体验陕北地区民 重点 歌的风格。 教学 引导学生对音乐作品感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的西北民歌和 难点 根据西北民歌改编的音乐作品。 教学 自制课件、电子琴。 准备 教学 分析法、试听法 方法 教 学 过 程 教学活动 师生活动 设计意图 一、导入新课 同学们好，首先自我介绍一下。我是来 自扎赉特旗第五中学的音乐老师张珊丹。板 书：珊丹（山丹），看到这个名字，有的同 由老师的名 学就笑了，是不是觉得很土，说心里话，从 字导入激发学 小到大，我真的为这个名字苦恼过很久。直 生学习兴趣 到有一天，我听到了一首歌，通过对这首歌 曲的理解与喜爱，才让我茅塞顿开。进而越 来越喜欢这个名字了。 边欣赏边思 而今天老师带给同学们的这首歌曲，就 考问题 是和老师名字息息相关的—— 《山丹丹开花 红艳艳》 让我们一起走进那个年代，感受特殊年 积极思考老 代的一份情怀，共同聆听这首歌曲。就像当 师提的问题 年妈妈给我取名字以后留给我的问题一样， 同学们想知道我为什么越来越喜欢我的名字 学生回答 了吗？那就等这堂课学完以后，你就知道了！ 二、新课教学 一、欣赏《山丹丹开花红艳艳》请同学们 找学生读 思考 以下问题： 思考讨论回答 1、这首歌曲反映了怎样场景？ 问题 反映了中央红军经过两万五千里长征到达陕 北，陕北人民热烈欢迎子弟兵的心情与场景。 2、歌曲采用几种演唱形式？歌曲情绪怎样？ 男声领唱与女声合唱，混声合唱相互配合。 歌曲情绪热烈、宽广。 二、介绍信天游。 这首歌曲属于山歌的哪一种？