【教育资料】四年级上册语文一课一练-一枚金币北师大版学习精品（完整版）.docxVIP

教育资源 教育资源 教育资源 教育资源 一枚金币 看拼音 , 写词语。 老师经常教育我们 ,学习上要勤奋 ,不能 l ǎnduò( );生活上要养成 ji é ji ǎ( n )的好习惯 ,不能大手大脚地花钱 ,只有这样 ,才是一个懂事的好孩子。 下面加点的多音字注音完全正确的一组是 ( ) 差．(ch ā)别 出差．(ch ā)i 差．(ch à) 不多 困难．(nàn) 灾难．(nàn) 难．(nán) 题 干．(gàn)活 干．(ɡà)n净 饼干．(gān) 都．(dō)好 首都．(dū) 都．( dū) 市 根据括号里的意思在横线上写出相应的词语。 奶奶是一个 (过日子非常节省 ) 的人, 从不乱花一分钱。 今年暑假 , 我们一家去黄山旅游。 下山的时候 ,我已经累得 (非常疲劳 ,力气已经用尽 ) 了,可妹妹一点儿都不觉得累。 缩句。 一位年近古稀的老人有一个花钱如流水的儿子。 他躺在床上 ,把妻子叫来说 :“把我们的财产随便给谁都行 ,就是不要给儿子。”( 改为转述句 ) 爸爸接．过金币 ,扔．进火炉里。 ( 仿写含有连续动作的句子 ) 本文是按 (事情的内在联系 时间顺序 ) 记叙的。 2.( 多选 )本文告诉我们 ( ) 要勤劳 ,不能不劳而获 要懂得珍惜劳动成果 不能对孩子失望和不信任(一)课内欣赏 儿子听了妈妈的话 ,走了 ,真的干了整整一个星期活。 他帮着这个收割庄稼 , 又帮着那个盖房子 , 挣够了一枚金币 ,带回来交给爸爸。老人接过金币 ,仍然把 它扔进火炉里。 “不,孩子 ,这也不是你挣来的 !” 儿子受不了啦 , 忙跑到炉前 ,用手从熊熊大火里把金币抓出来 ,大声叫道 : “爸爸,你疯啦 !我替人家当牛做马 ,整整干了一个星期的苦差事 ,才挣来这枚金币 !而你, 却把它扔进火炉里去烧 !” 这时老人说 : “现在,我相信这是你自己挣来的钱了 !” 联系课文内容 ,想一想 ,选文中 ,“儿子听了妈妈的话”,具体指“妈妈”的哪一句话? ( ) “明天你到山里逛逛去 , 到傍晚 ,要跑两里路 ,跑得浑身冒汗 ,然后到你爸爸跟前,对他说 :‘这枚金币挣来可不容易啊 !’” “怎么——他哪能什么都不会呀 ?” “不,孩子呀 ,不能再骗爸爸了 ,你得自己挣钱去 ,找活干 ,哪怕一天挣两文钱也好,把挣来的钱交给爸爸 , 他会相信你的。” 用“ ”画出“儿子”是怎么挣钱的句子。 “ ”“ ”两个词语说明了劳动很辛苦 ,反映出这枚金币的确是儿子辛苦挣来的。 从“儿子”的话中可以体会到 。 (二)课外畅游 乞讨不如自食其力 从前,有一个名叫木沙的青年 ,远离家乡 ,四处流浪 ,但又游手好闲 ,大事做不成,小事又不愿做 ,每日讨些残汤剩饭糊口度日。 一天,他来到一个院内长满鲜花的人家。 还没等他敲门 ,屋主人刚好走了出来,他来到木沙跟前 ,打量了他一番 ,笑着问 :“年轻人,你有什么家业吗 ?” 木沙不好意思地说 :“我哪里有什么家业 ?我只有一条能将就睡觉的毡子 , 一只用来喝水的碗 , 一根用来打水的麻绳。”主人笑呵呵地看着他 ,又说:“噢, 是这样。年轻人 ,去把你的这三样东西拿来吧。” 过了一会 ,木沙拿着那三样东西来了。主人和木沙一起到市场上将三样东 西卖掉 ,然后买了一把斧子 ,一起回到了他家。他让自己贤良的妻子做了饭 , 叫年轻人吃得饱饱的 , 又给他包上了一些干粮。然后 ,在他腰中缠了一条长绳子 , 把斧子交给他 ,打发他上山去砍柴 ,然后到集市上卖掉 ,并约定半个月后再来这 里见面。 按照屋主人的指点 ,木沙到山里砍了许多柴火 ,背到集市上去叫卖。 每天如此,他不但吃饱了肚子 ,换了身新衣裳 ,而且口袋里还有了积蓄。这时他才明白 了屋主人的意思 ,他心里很感激 ,是他教会了自己应该怎样过日子。 半个月过去了 , 木沙如约来到了主人家里。屋主人十分高兴地接待了他。两人寒暄了一阵 ,年轻人叙说了自己感激的心情 ,还说以后再不过游手好闲的日子了。屋主人听了 ,意味深长地说 :“与其乞讨度日,不如自食其力。” 年轻人连连点头称是。临别 ,他很恭敬地问屋主人的名和姓。屋主人微微一笑 ,温和地说 :“我叫穆罕默德。” 将词语与所表达的意思连起来。 在原文中 ,用“ ”画出木沙原来是怎样生活的。再用“ ”画出他现在又是怎样生活的。这样的写法叫 (对比 反复)。 从这个故事中你明白了什么道理 ? 写两个含“金”字的成语: 一枚金币教师版 1.看拼音 , 写词语。 老师经常教育我们 ,学习上要勤奋 ,不能 l ǎnduò(懒惰 );生活上要养成 ji é ji ǎ(节n俭 )的好习惯 ,不能大手大脚地花钱 ,只有这样 ,才是一个懂事的好孩子。 2.下面加点的多音字注音完全正确的一组是 (A) 差．(ch ā)