规范方案办园行为督导评估自查自评报告范文.pdf

WORD 格式 编辑整理 规范办园行为督导评估自查自评报告 一、保教工作的科学化开展 我园全体教职工能认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》思想， 在教育过程中能体现面向全体、 保教结合的原则， 通过形式多样的活 动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。按照 《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学 内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定 向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度 和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。 ( 一）坚持科学的教育方式，深化科学保教，提高幼儿园教育质 量。 1. 为了保证教育教学工作的顺利实施， 全园教师每学期开学初制 订学期工作计划， 并有月重点、 周安排，并在学期结束及时进行总结。 每班每学期根据班级实际情况制定工作计划， 其中含保教工作、 游戏 活动、区域活动、家园合作等。每月有月、周计划及总结，有一日活 动安排，并合理安排。 2. 根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平， 选择教学内容， 包含五 大领域，开齐学科，开足课时，教师能够按照课程标准进行授课，为 幼小衔接奠定基础。 利用集体、 小组和个别相结合的多种教学形式进 行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中， 充分发挥教育的整体 功能，促进幼儿智能的发展。 专业知识分享 WORD 格式 编辑整理 3. 科学、合理地安排幼儿一日活动，并严格执行， 使各项活动和 谐有序地进行。 能够做到动静交替，户内外交替，个别活动和自由活 动交替。 4. 是注重幼儿创造性和动手能力的培养， 积极营造良好的精神氛 围和丰富的物质环境， 让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、 创作的 冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、 意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中 的材料替代， 健康活动中的一物多玩等等， 给幼儿提供充分想象的空 间，培养幼儿的社会性和交往能力。 （二）以游戏为基本教育形式，彰显办学特色。 １. 我园严格按照要求坚持以游戏为幼儿的基本活动，注重活动 和创造性游戏的开展。 为此，我们设计了科学合理的一日生活安排表， 游戏时间安排表等， 确保幼儿每天有 2 个小时的户外游戏时间及 1 个 小时的室内游戏时间。 在此基础上， 为提高幼儿游戏的质量， 我园还每学期组织两次及 其以上的游戏观摩和比赛活动，如以“体育”为主题的观摩和比赛活 动：通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体育游戏、 废物改造”等为主题的体育游戏观摩； 结合年龄特点设计的体能比赛； 形式多样、趣味性强、给幼儿创造空间的器械操表演赛等，提高教师 设计和组织游戏的能力、 幼儿参与体育活动的积极性、 提高幼儿的身 体机能、培养幼儿坚持、勇敢、不怕苦等优秀品质，打造我园的体育 特色。 专业知识分享 WORD 格式 编辑整理 ２. 我们还通过业务学习、研课磨课，帮助教师提高认识，确保 幼儿在活动中的主体地位， 强调游戏教学的重要性， 杜绝集体教学内 容中的小学化倾向。此外， 我园还定期举行区角游戏观摩活动，提高 教师在区域材料投放、场地设置、规则制定及活动中的指导能力。让 全体教师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、