湖南省2017中考语文第四部分作文专题二重读教材学写作第一节写人要抓住特点语文版.docxVIP

第一节 写人要抓住特点 中考作文常 写人叙事文章，而人物形形色色，写作 怎 才能避免“千人一面” ，把“人”写“活”呢？首先抓住“人”外貌、 言、 作等方面的特点， 致地描 ，突出人 物的性格特征， 者如 其人，如 其声。其次，描 人物的心理，通 心理活 展 人物的精神品 和性格等。下面 者介 几种人物描写的技巧。 ( 一) 外貌描写 果戈理 ：“外形是理解人物的 匙。 ”人物的外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重 要方法之一。 形神兼 的外貌描写， 不 能描 出一个人的外在形象， 能展示人物的思 想、性格、气 和内心世界等。 技巧 1 集中笔墨 特征 即根据情 的 展或文章的主旨，集中描 整体印象，刻画出独有的性格特征。 ◎重 教材 【例 1】 《孔乙己》· 迅 孔乙己是站着喝酒而穿 衫的唯一的人。 他身材很高大；青白 色， 常 些 痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的 然是 衫，可是又 又破，似乎十多年没有 ， 也没有洗。他 人 ， 是 口之乎者也，教人半懂不懂的。因 他姓孔， 人便从描 上的“上大人孔乙己” 半懂不懂的 里，替他取下一个 号，叫作孔乙己。 【点 】作者抓住人物的外貌“身材很高大；青白 色， 常 些 痕；一部乱 蓬蓬的花白的胡子” “穿的 然是 衫，可是又 又破，似乎十多年没有 ，也没有洗”的 特点，刻画出孔乙己 困不堪， 却又想要保留 人的清高的特征， 者留下深刻的印象。 【例 2】 《故 》· 迅 母 告 我， 土来了，我便 跑地去看。他正在厨房里，紫色的 ， 戴一 小毡 帽， 上套一个明晃晃的 圈， 可 他的父 十分 他， 怕他死去，所以在神佛面前 下愿心，用圈子将他套住了。他 人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的 候，便和我 ，于是不到半日，我 便熟 了。 ?? 一日是天气很冷的午后，我吃 午 ，坐着喝茶， 得外面有人 来了，便回 去看。 我看 ，不由得非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。 来的便是 土。 然我一 便知道是 土， 但又不是我 上的 土了。 他身材增加了一倍； 先前的紫色的 ， 已 作灰黄，而且加上了很深的 ；眼睛也像他父 一 ，周 都 得通 ， 我知道，在海 种地的人， 日吹着海 ，大抵是 的。他 上 是一 破毡帽， 身上只一件极薄的棉衣， 身瑟索着；手里提着一个 包和一支 烟管，那手也不是我所 得的 活 的手，却又粗又笨而且开裂，像是松 皮了。 【点 】 作者抓住了 土少年 期和中年 期的外貌特征的 比， 表 了 土从少年的健康活 、 富有活力到中年的憔悴不堪、 呆滞麻木的 化， 反映出 土生活的 和精神的麻木，更揭示封建社会 人民的摧残和 迫。 ◎精彩片段 析 【例 1】 《苦菜花》· 德英 母 ，她今年三十九 ，看上去，倒象是四十开外的人了。她的个子，在女人里面算是高的，背稍有点 ，稠密的 ，已有些灰蓬蓬的，在那双 厚的眉毛下，一 大而黑眸的眼睛，陪 在方 的大 上，看得出，在年青 ，她是个美 而和善的姑娘。 在，眼角 已 上密密的 ， 本来水灵灵的眼睛失去了光 ， 只剩下善良微弱的接近 的柔光， 里 1 面象藏有许多苦涩的东西一样。 在她那微厚的嘴唇两旁， 像是由于在忍受着巨大的疼痛， 而紧闭着嘴咬着牙不呻吟似的， 有两道明显的弯曲的深细皱纹， 平时，她的嘴总是这样习惯地闭着。 在她的下颚右方， 长着一颗豆大的黑痣，像是留给幼儿好找妈妈的标记，也在发着显 眼的善良光彩。 【点评】眼睛是心灵的窗户，语段抓住母亲的眼睛来写， “善良”“迟钝”“苦涩”揭示了母亲的衰老和辛苦， 同时，还抓住母亲下颚独有的黑痣， 多角度凸显出母亲心地善良的特点。 【例 2】 《母亲》·高尔基 她长得很高， 稍微有点驼背， 被长期劳作和丈夫殴打所折磨坏了的身体， 行动起来毫无 声响，总是稍稍侧着身子走路，仿若总是担心会撞着什么似的。宽宽的、椭圆形的，刻满了皱纹而且有点浮肿的脸上，有一双工人区大部分女人所共有的不安而哀愁的暗淡无光的眼 睛。右眉上面有一块很深的伤痕， 所以眉毛略微有点往上吊， 看过去好像右耳比左耳略高一 点，这给她的面孔添上了一种小心谛听动静的神态。 在又黑又浓的头发里面， 已经闪耀出一绺绺的白发了。她整个人都显露着悲哀与柔顺。 【点评】作者通过细腻的外貌描写，抓住母亲的身体、眼睛、眉毛、耳朵、头发等方面 表现出的独特的特点， 刻画出母亲的柔弱、 温顺和平凡， 为后文写母亲转变成一个有着深刻见解、满腔热情、勇敢无畏的新时代革命工作者作铺垫。 【例 3】 《有他相伴滋味长》·学生优秀习作 他，瘦高个儿，背微驼，皮肤黝黑，头发花白，整天穿着那件已经洗褪色的保安服在校园巡逻。他从来不笑，一双眼睛却炯炯有神，深邃中透着坚定，让人不敢直