原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
荷塘月色导学案班级组别姓名鉴赏散文的相关知识介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况美点寻踪引导学生初步感知文章的美理清游踪引导学生体味第四段的语言美画面美语言建构与运用认识通感的修辞方法体会本文中通感所产生的艺术效果揣摩文章典雅清丽准确生动富有韵味的语言学习作者运用语言的技巧思维发展与提升诵读课文领略作者在文中流露的主观情感熟读课文背诵第四五六段通过把握本文的情感脉络学习鉴赏抒情散文审美鉴赏与创造理解本文主观情与客观景的自然融合把握作者情感的发展变化了解作者不满黑暗现实向往自由生活的思想感情文化
PAGE
PAGE #
7.14.2 《荷塘月色》导学案
班级： 组别：
姓名：
1、鉴赏散文的相关知识。
2、介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。
3、（ 美点寻踪 ）引导学生初步感知文章的美。理清游踪。
4、引导学生体味第四段的语言美、画面美。
语言建构与运用：
认识“通感”的修辞方法，体会本文中“通感”所产生的艺术效果。 揣摩文章典雅
清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。
思维发展与提升：
诵读课文，领略作者在文中流露的主观情感。熟读课文，背诵第四、五、六段。通
过把握本文的情感脉络，
学习鉴赏抒情散文。
审美鉴赏与创造：
理解本文“主观情”与“客观景”
文档评论（0）