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科学教案《世界滚动起来》
仲院幼儿园 钱小霞
活动准备：
????1、纸箱、有轮子的货物箱子、厚重的书若干本。
????2、斜板、方形盒子、圆柱体胶水、直尺。
????3、幼儿用书。
活动目标：
????1、发现生活中常见的轮子。
????2、比较轮子形状和滚动的关系，感知轮子的作用。
活动过程：
????1、教师从圆形的铃鼓开始，引导幼儿想象。
???????师：这个圆形让你想到了什么东西？老师看到这个圆形想到了轮子。
????2、教师出示自行车和推车的图片，让幼儿认识轮子的位置。
???????师：自行车的轮子在哪？超市手推车的轮子在哪？你还见过哪些东西有轮子？
????3、教师提问，引导幼儿观察图片。
???????师：哪里有轮子？这些东西是什么？它们各有几个轮子？你发现轮子装在这些东西的哪个位置呢？
????为什么要装轮子？（东西装上轮子后变得比较容易移动。）
????4、操作活动，感知轮子的作用。
???????教师取出纸箱、有轮子的货物箱和几本厚重的书。
???????先让幼儿拿一拿，看看这几本书有多重，再请幼儿把书放在纸箱中推到教室的另一端去，并说说这样是否容易搬动。
??????请幼儿用有轮子的货物箱搬书，再比较下哪一种轻松。
??????教师小结：有轮子的东西可以帮助我们轻松搬运。
???5、实验活动：体验轮子形状与滚动的关系。
??????师：你们有没有发现轮子都是什么形状的呢？为什么轮子都是圆形的，而不做成其他的形状呢？
??????教师架好斜板，取出方形盒子、圆柱胶水和直尺。
??????让幼儿将盒子、胶水和直尺从斜板上方一起放下，看看哪个滑下的速度快。
??????请幼儿来说一说：你发现了什么？
??????教师总结：圆形轮子滚得快。
??6、教师对本课的总结，并布置学习活动任务。
?????师：今天我们认识了各种东西上的轮子，我们知道了轮子可以帮助人们轻松方便搬运东西。另外我们也知道了轮子都是圆形的是因为这样可以滚得快一些，还可以帮助我们省力气。
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