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选集型文本整本书阅读方法探究 摘 要 整本书阅读是当下语文教育关注的热点，将整本书阅读作为教学常态模式不是跟风，刻意求新求异，而是由学生的阅读现状决定的。课堂上使用的语文教材以单篇文章为主，阅读时间短、阅读目的单一，难以建构文章间的意义关联，散点式阅读的倾向比较明显，即使将单篇课文深度挖掘，也只是了解某一文化的横截面。日常生活中的阅读常常依托数码产品，微信、微博等阅读形式直接导致阅读的碎片化，校园学习和社会生活中的阅读都带有明显的拼接印记。散点式、碎片化、拼接型的阅读难以提升学生的语文素养，所以整本书书阅读势在必行。本文就整本书阅读中的选集类作品阅读进行深入探讨，寻求这一类作品的教学模式，让学生在阅读过程中找到适合自己的阅读方法，提升阅读能力。 关键词 高中语文;选集型;整本书阅读 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20XX）18-0187-01 选集类作品阅读首先要解决的问题是如何激发学生阅读兴趣。兴趣是最好的老师，要阅读选集类作品，最好是从学生最容易接受最有趣味的作品入手，比如以小说为突破口，吸引阅读兴趣，培养阅读习惯，总结阅读方法，为进一步阅读散文类杂文类作品作铺垫。在各类题材文本阅读中，杂文选集是最为枯燥的，尤其是鲁迅的杂文更是让学生避之不及。鲁迅的杂文如匕首如投枪，学生既没兴趣，又理解能力不够，不会读也读