英语教学计划(20201230134507).pdfVIP

九年级上册英语教学计划 台江县第三中学莫章镇 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注 每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自 信心 , 培养创新精神 ;2 、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能， 语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础 ;3 、突出学生主体， 尊重个体差异 ;4 、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式， 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务 的目标，感受成功 ;5 、注重过程，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和 自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生 成为 GoodUser 而不仅仅是 Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具 而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而 不是无尽的担忧和恐惧。 二、所教班级学生基本情况分析： 所带班级九 (11)(12) 班情况不同 ,(12) 班学困生较多 , 学生的学习品质、学 习习惯 , 英语基础较之 (11) 班有明显的差异 ,(4) 班学生整体情况好 , 学困生少 , 学习英语的热情和兴趣教高 . 抓起来有一定的困难。 另外，所教班的学生在情感态度 , 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决 的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语 的目的在于交流 ; 有些同学在学习中缺乏小组合作意识 ; 大多数同学没有养成良 好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性 ; 不善于 发现和语言规律，不注意知识的巩固和积累 ; 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规 定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收 获。 四、具体措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的 : 要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及抽 查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每周、 每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落 后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健 康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中 体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施 任务型 的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学 活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等 方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的 教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高 教学效果。 11. 针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇 英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。 ( 要求：翻译并摘抄新词汇、 优美句子等 ) 12. 准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各 方面