二年级教学设计《从现在开始》.docVIP

从现在开始 教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。 2、懂得要尊重别人的生活习惯尊重别人的人格。 教学重点：正确流利有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。 教学难点：懂得要尊重别人的生活习惯尊重别人的人格。 第二课时 复习巩固 1、复习生字 师出示带拼音的生字zhènɡ shì ɡuàn lún mī rèn zhī qī dì 复习本课要注意的字 郑 式 惯 轮 眯 任 之 期 第 2、复习课文 范读课文，学生朗读课文。 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢。 师：老师今天给你们带来了许多小动物卡片，你们喜欢什么小动物就向小组长申请，把那种小动物挂在胸前，成为这种小动物，好吗？ 学生纷纷挂小动物在自己胸前。 师：从现在开始，请你们用动物作成声音，把小动物的特点表现出来。 师板书课题《从现在开始》 师：刚才同学们把小动物的叫声和动物特点表演地“惟妙惟肖”，今天呀，狮子大王要召集小动物去开会，现在老师带你们一块儿好不好？ 逐段学习课文 师：狮子大王召集小动物们来干什么呢？请同学们齐读第一自然段。 师：谁来说说你读懂了什么？ 生：我读懂了狮子大王想找一个动物接替它做“万兽之王”。 师：说得好，现在我们有请狮子大王上台。 （狮子大王走上前） 师：你知道吗？你可是森林里的万兽之王，拿出字卡