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教育供给侧改革背景下幼儿教育的改革对策研究 摘 要：供给侧改革提出后，受到社会各界的高度关注，而教育供给侧也成为教育界热门的话题。本文阐述了教育供给侧改革背景下幼儿教育工作的发展与问题，并针对这一问题的具体策略进行了探讨。 关键词：教育供给侧改革；幼儿教育；问题；改革对策 从20世纪90年代开始，我国幼儿教育开始朝着社会化的方向发展，幼儿教育的办学主体、办学形式也呈现出多元化的趋势，进入到21世纪，随着社会的转型，各个公办幼儿园顺利完成转型，民办幼儿园的发展进入了全新的阶段，取得了新的成就。20XX年11月10日，中央财经领导小组第试一次会议提出了加强教育供给侧改革的重要性，此次会议决定代表我国将进入全新的阶段，对于幼儿教育产生了积极的启示性意义。 一、 教育供给侧改革背景下幼儿教育工作的发展与问题 （一） 城市幼儿教育的问题 1. “入学难” “入学难”是城市幼儿园中常见的问题，尤其在公办幼儿园中，这种问题更加明显。大多数家长认为，公办幼儿园的教育质量更好，但是城市中公办幼儿园数量不多，容量有限，而民办幼儿园收费偏高，增加了家长的负担。 2. 教学内容的禁锢 幼儿教育的发展需要遵循循序渐进的原则，目前，多数幼儿园都是根据幼儿年龄来进行分班，大、中、小班分别讲解不同的内容，部分低龄儿童无法跟上学习进度，还存在盲目跟风的问题，禁锢了孩子的思维，也违背了儿童的身心发展规律。很多幼儿园过早为幼儿灌输高难度知识，容易导致幼儿出现各类心理问题，影响了他们的身心发展。 3. 办学条件不一 市场对于幼儿教育的需求具有多元化的特征，目前，各类型幼儿园在城市中是普遍存在的，办学环境、教学质量、设施也有着巨大的差异，从千元每月到万元每月不等，教学条件有着显著的差异。 （二） 农村幼儿教育的问题 1. 数量偏少 与城市相比而言，农村幼儿园数量较少，且规模偏小，相当一部分农村幼儿园缺乏必备的教学设施、娱乐器材，大多数农村幼儿园只是摆放了简单的手工玩具，儿童的活动范围狭窄。 2. 教师素质有待提升 农村家长对于幼儿教育缺乏深入的认识，鲜少关注孩子在幼儿园的表现以及教学情况。与城市相比，农村学前教育滞后，教师的待遇水平不高，难以充分保障教师的合法权益，严重影响了教师的工作积极性，加之农村幼儿园不重视继续教育，进一步拉大了城市与农村之间幼儿教育的差距。 3. 学前教育普及率不高 与城市相比，农村幼儿园的入学率不高，有的3～4岁幼儿得不到完善的学前教育，幼儿教育小学化倾向严重，影响了幼儿的参与积极性。 二、 教育供给侧改革背景下幼儿教育的改革 （一） 优化教育投入结构 幼儿教育投入结构包括两个内涵：即资金投入与内部课程的设置，长久以来，我国幼儿教育都存在城市优于农村的特征，在幼儿园内部，课程设置不合理的问题也是一个常见问题。为了优化教育结构，需要从政策角度着手，适当向农村倾斜，增加资金投入，对教学课程内容进行改革与调整，根据不同年龄阶段幼儿的特点分阶段的开展教学活动，为幼儿提供成长与开发智力的知识，优化教师队伍的建设。 （二） 促进教育模式的创新 1. 锻炼幼儿的创新能力 从20XX年开始，创新开始成为教育领域发展的主旋律，幼儿园的发展也需要遵循创新性原则。作为幼儿教师，要从幼儿教育活动中锻炼幼儿的创新能力，根据幼儿的兴趣爱好来设置区域活动。在幼儿教育活动的过程中，要重视幼儿群体之间的个体差异，将教育思想深刻落实下来，确定好最佳的切入点。主题活动是促进幼儿发展的一项重要活动，利用主题活动可以摆脱儿童的自我倾向，引导他们理解他人的情感与想法。并鼓励幼儿的求异思维与创新思维，质疑是学生创新的开始，只有学生产生疑问，才能够产生探索欲望，主动来获取知识。作为幼儿教师，要巧妙设置问题，引导学生积极参与，大胆说出自己的想法。 2. 促进幼儿的社会化发展 幼儿社会化是基于特定的社会条件，引导幼儿了解各类社会关系（如亲族关系、师生关系、长幼关系等），获取到社会经验，了解社会规范，成为一个真正的社会成员，从自然人过渡到社会人。利用自主游戏情境，可以锻炼幼儿的协作能力与社会交往能力，进一步强化他们的社会角色规范与社会角色意识，是幼儿融入成人社会的途径之一。要让游戏顺利地进行下去，幼儿必须要积极配合游戏情节、游戏内容与游戏主题，与伙伴进行沟通，这就促进了同伴交往关系的发展。 （三） 充分發挥出工会的作用 工会在幼儿园中起着重要的作用，幼儿园需要首要加强工会队伍的建设，提高他们的思想政治素质与文化业务素质，自觉落实相关的方针、政策，将工会与工作与幼儿园工作结合