人教版英语 七年级上 Starter Units1-3 Period3（3a-3d）精品教案1.pdfVIP

课题：What color is it? 备课时间： 2019 年 8 月 20 日 教材来源 初中七年级《英语》教科书/人民教育出版社 内容来源 七年级《英语（上册）》Starter Units1-3 主 题 What color is it? 课 时 共 1 课时第 1 课时 授课对象 七年级学生 设计者 《课程标准》的要求 能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。能根据语调的变化体 会句子意义的变化。能在课堂中用简短的英语进行交际。 教材分析 前三个预备单元中主要涉及到互相问候，辨认物品及颜色，为下一单元的人 目标确定 物介绍打下基础。 的依据 学情分析 经过小学的英语学习，学生能借助图片，图像，手势听懂简单的话语或录音 材料。能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。这为完成本节课的听说训 练奠定了基础。 11.结合图片，能迅速准确的说出物品的名称及颜色。 2.能听懂问候语，并做出得体的反应。 3.能从听力材料中准确获取有关物品名称和颜色的信息，独立完成相关听力任 学习目标 务。 4.结合实物和图片，能谈论物品的名称和颜色。 1. 看图片，迅速准确的说出物品的名称及颜色。 2. 得体的进行问候。 3.听录音，准确的为物品编号并涂色。 评价任务 4.借助图片和实物，同伴之间进行对话练习。 （每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教 教学过程 师活动、目标达成情况五个方面） 一、结合图片，能迅速准确的说出物品的名称及颜色。 1.学生听课本 S4，4d 中的英语歌曲。 2.生动展示（presentation）:利用实物和图片，教师引导学生以抢答的形式说出物品的英 语表达和颜色。 二．能听懂问候语，并做出得体的反应。 对老师的问候语做出得体的反应。 三、能从听力材料中准确获取有关物品名称和颜色的信息，独立完成相关听力任务 听录音，准确地为物品编号并涂色。 实施评价任务 1 完成听力任务。 四 、结合实物和图片，能谈论物品的名称和颜色 1.基础语言练习（speaking practice 1）:学生借助实物或图片运用目标语言进行交流，学 生两人一组进行语言交流。 实施评价任务 2 学生在教师的引导下能正确运用目标语言进行交流，内容需涉及以下三方面：问候语，辨 认物品及谈论颜色。 2. 拓展语言练习（speaking practice 2）:学生借助实物或图片运用目标语言进行交流，学生 两人一组进行语言交流。 实施评价任务 3 学生能独立正确运用目标语言进行交流，内容需涉及以下三方面：问候语，辨认物品及谈 论颜色。 运用本课目标语言，利用课余时间，每位同学至少与 3 位同学进行对话练习并 发送视频到班级微信群。 作业/拓展 教学反思