高三语文一轮复习课件：文言考点针对练二.docx

T甌第9 T甌第9章扩步糸统调音 16 T甌第9 T甌第9章扩步糸统调音 16 1 10 1^ 12 13 14 15 第 第9章扩步糸统调音 第 第9章扩步糸统调音 1 2 | 3 | 4 6 7 8 9 10 11 一、基础题组 12 13 14 15 16 1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（） 〔若亡郑而有益于君, 敢以烦执事 A ?若入前为寿，寿 ■ 备他盗之出入与非常也 而翁归，自与汝复算尔 ■ 请以剑舞 「道之所存，师之所存也 C/向之麻欣，俯仰 、之间，已为陈迹 D. 积土成山，风雨兴焉 犹且从师而问焉? T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 45610 4 5 6 10 11 12 13 14 15 16 2 3 解析 C项两个“所”，都是助词，和后面的动词组成“所”字 结构，相当于一个名词，“所存”,即存在的地方，“所 欣”，即欣喜的地方（景观）。 A项连词，表假设，如果/代词，你。 B项连词，和/介词，同。 D项兼词，于之，在那里/代词，他（师）。 答案 6101112141516 6 10 11 12 14 15 16 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ 城北徐公，齐国之美丽者也 自古贤人，未有及公子者也 ■ B.恩所加，则思无因喜以谬赏 十娘因见鸨儿贪财无义，久有从良之志 B. !妇啼一何苦?I豫州今筱何至 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 °?［位卑则足羞，官盛则近谀 234 2 3 4 5 6 8 10 11 12 13 14 15 16 解析 D项两个“则”,都是连词，表顺承，“就”或“那么” o A项语气助词，加强判断语气/语气助词，表感叹。 B项介词，因为，由于/连词，因为，由于。 C项副词，多么/代词，哪里。 答案 第 第9章扩步糸统调音 110 110 第 第9章扩步糸统调音 110 110 1 2 3 7 10 11 12 13 14 15 16 3.做文言虚词题也讲求推断，推断方法有的与实词推断方法 一样，如代入法、语境推断等，更有自己特殊的推断方法： 位置推断、删减推断、标志推断等。试借助某种推断方法 判断下列加点虚词的意义和用法。 不宜妄自菲薄，引喻失义，纠塞忠谏之路也： 以，连词，以致。语境推断 盘盘焉，囲囲焉，蜂房水涡：焉，助词，相当于“然” O位量 ■ 推断，“焉”字放在形容词或象声词词尾， 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：同为介词，意 ? ? 义不同，前“于”作“从”讲，后“于”作“被”讲C语境“ 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流：以，连词，表修饰关系。 ■ 根据位習对称（与“而”相对）推断 夺项王天下者，必沛公也：者，代词，……的人。可通过删 换推蚯者”字，影响语意亠如反之,则为助苹 III III III III JIJ 第9 第9章扩步糸统调音 余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰 余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰 德者，莫不躬拜床下。 X 第9 第9章扩步糸统调音 余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰 余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰 德者，莫不躬拜床下。 X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 !1! 二、高考题组 （2012 ?四川）阅读下面的文言文，完成文后 题目。 参考译文 贺钦，字克恭, 成化 成化二年以进 贺钦，字克恭， 士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复 以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章 被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至 性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚 以为用？ ”即日上疏解官去，执弟子礼 事献章。既别，肖其像事之。其学专读 《五经》、《四书》、小学，期于反身实践, 主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰： “己尚未治，何以治人？ ”既而从游者 甚众，磨碧淬厉，成其器业。如是者十 二年，凭借进士的身份被授予 户科给事中。因为天下大旱, 上表极力进谏，又认为自己作 为言官荒废职守，招致灾害, 所以自己弹劾自己，请求辞 官。恰逢陈献章被征召来到京 师，贺钦听他谈论学问，叹息 道：“真正的性情是不显露 1234 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 !1! 二、高考题组 （2012 ?四川）阅读下面的文言文，完成文后 题目。 贺钦，字克恭，……成化二年以进  参考译文 的，真正的道理如同埋在地 下。世间即使要用我，然而 士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复 以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章 被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至 性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚 以为用？ ”即日上疏解官去，执弟子礼 事献章。既别，肖其像事之。其学专读 《五经》、《四书》、小学，期于反身实践, 主敬以收放心。有来学者，辄辞