小学生体育学业水平评价方案.docxVIP

小学生体育学业水平评价方案 坚持“健康第一”的指导思想，巩固学校阳光体育运动、球类俱乐部开展的成果，注重学生体育学习的过程性、发展性和学生个体特征，选择适合于各自学校开展的体质测试项目，结合学生的体育知识、技能、学习态度、情意表现、合作精神与个性特长，评定每一个学生体育学习成绩。 评价项目 评价内容 评价权重 评价方法 学习成绩 运动技能 根据《国家学生体质健康标准》的内容，选择2-3项适宜于本校组织开展的体质测试项目进行考核。 70％ 项目抽测 分优、良、合格、不合格四个等级。 知识与技能 结合学生平时的学练活动、对体育的认识、科学锻炼的方法、有关健康知识的掌握和运用情况进行评定。 10% 20％ 结合一学期中学生的体育学习过程，评出优、良、合格、不合格四个等级。 学习态度 根据学生对待体育学习与练习的态度，以及在学习和锻炼中的行为表现进行评定。 5% 情意表现与合作精神 根据学生在体育学习中的情绪、自信心和意志表现、对同伴的理解与尊重、体育活动中的交往与合作精神等进行评定。 5% 自我展示 (个性特长) 在本学期里,每一位学生选1—2个能代表自己最高水平的运动项目展示。 10% 学生自我评定 组内互相评定 体育教师评定