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“先锋校园教学系统”的建构理念 打开文本图片集 摘 要：浙江省杭州第九中学的“先锋校园教学系统”主要包括“二大数字化校园建设项目”（“先锋教室”和“全媒体数字实验室”）、“一个教师专业发展项目”（“先锋教师”校本培训项目）和“一个精细化教学管理项目”（“校本作业”校本习题资源库），简称“211”工程。学校在这一系统的建构过程中，深切地体会到以下三个理念的重要性：服务于学校中心工作、促进教师专业发展和技术倒逼教育革新。 关键词：数字化校园；先锋校园教学系统；先锋教师；建构理念 中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（20XX）20-0044-03 杭州第九中学是“杭州市数字化校园建设示范学校”，在推进数字化校园建设方面有不少有益的探索和成效，特别是“先锋校园教学系统”颇具特色。“先锋校园教学系统”一开始是作为“电子书包”的一种拓展而开发引进的，发展到后来，它围绕学校教学工作各个环节广泛引进数字技术，全方位为教学各环节提供技术支持。目前，它主要包括“二大数字化校园建设项目”（“先锋教室”和“全媒体数字实验室”）、“一个教师专业发展项目” （“先锋教师”校本培训项目）和“一个精细化教学管理项目”（“校本作业”校本习题资源库），简称“211”工程。 “先锋教室”主要围绕在“学生人手一台平板电脑”这一技术环境下构建