苏教版小学数学三年级下册期末复习计划和教案大纲.pdfVIP

苏教版 小学数学三年级下册期末复习计划 苏教版 小学数学三年级下册期末复习计划 一、复习目标： 一、复习目标： 本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加 本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加 牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的 牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的 数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建 数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建 立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本 1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本 技能。 技能。 2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思 2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思 想，以及应用意识等得到提高与发展。 想，以及应用意识等得到提高与发展。 3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高 3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高 学习数学的兴趣。 学习数学的兴趣。 二、班级学生情况分析： 二、班级学生情况分析： 综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成 综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成 失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不 失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不 当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于 当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于 求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中， 求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中， 一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积 一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积 问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现， 问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现， 优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中 优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中 等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生 等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生 接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。 接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。 因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 三、复习重难点、关键 三、复习重难点、关键 （一）复习重点： （一）复习重点： 有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。 有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。 （二）复习难点： （二）复习难点： 能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念 能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念 的培养加强。 的培养加强。 （三）复习关键： （三）复习关键： 启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的 启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的 能力。 能力。 四、复习内容： 四、复习内容： （一）数与代数 （一）数与代数 1、 万以内数的读法和写法；数位的含义以及比较大小。 1、 万以内数的读法和写法；数位的含义以及比较大小