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《外语教学心理学》教学大纲 《外语教学心理学》教学大纲 课程名称：外语教学心理学 试用专业： 英语专业本科 课程名称：外语教学心理学 试用专业： 英语专业本科 Psychology in Foreign Languages Teaching 英文课程名称 : Psychology in Foreign Languages Teaching 课程编号 英文课程名称 : 课程编号 总学时数：32 学分数：2 总学时数：32 学分数：2 理论教学时数：32 实践教学时数：0 理论教学时数：32 实践教学时数：0 执笔者： 编写（修订）日期： 执笔者： 编写（修订）日期： 一、课程的性质 一、课程的性质 《外语教学心理学》是一门理论性和实践性都很强的学科。它主要研究学校情景下外语 《外语教学心理学》是一门理论性和实践性都很强的学科。它主要研究学校情景下外语 学与教的基本心理学规律。既要探讨学生如何学习外语，又要研究外语教师如何传授外语。 学与教的基本心理学规律。既要探讨学生如何学习外语，又要研究外语教师如何传授外语。 它是教育心理学的一个分支。一方面，它有自己的核心概念和范畴群；另一方面，它也要综 它是教育心理学的一个分支。一方面，它有自己的核心概念和范畴群；另一方面，它也要综 合应用普通心理学、教育心理学等心理学科的研究成果，分析和研究外语教育领域的心理学 合应用普通心理学、教育心理学等心理学科的研究成果，分析和研究外语教育领域的心理学 现象，总结心理规律。 现象，总结心理规律。 二、教学的对象 二、教学的对象 作为一门专业课，外语教育心理学的对象是英语教育专业本科高年级学生。这些学生已 作为一门专业课，外语教育心理学的对象是英语教育专业本科高年级学生。这些学生已 经完成了英语精读、泛读、听力、口语等课程的学习，对普通心理学专业有了初步的认识， 经完成了英语精读、泛读、听力、口语等课程的学习，对普通心理学专业有了初步的认识， 一般具备了接受外语教育心理学理论和方法的知识和能力基础。 一般具备了接受外语教育心理学理论和方法的知识和能力基础。 三、教学的目的 三、教学的目的 外语教育心理学的教学 目的，是要使学生掌握有关外语教育与学习的本质、过程、影响 外语教育心理学的教学 目的，是要使学生掌握有关外语教育与学习的本质、过程、影响 因素的基本理论，对不同类型的学习有较深入的理解；形成运用教育心理学方法指导研究学 因素的基本理论，对不同类型的学习有较深入的理解；形成运用教育心理学方法指导研究学 校外语教育，指导学生外语学习的能力。 校外语教育，指导学生外语学习的能力。 四、课程体系与教学安排 四、课程体系与教学安排 本课程围绕心理语言学和外语教学的理论和方法展开，可大体分为四个部分： 本课程围绕心理语言学和外语教学的理论和方法展开，可大体分为四个部分： 第一、二、三章是第一部分，这是心理学、心理语言学和学习理论的基础部分，包括心理学 第一、二、三章是第一部分，这是心理学、心理语言学和学习理论的基础部分，包括心理学 与外语教学、学习理论的发展和心理语言学的研究成果。第四到八章是第二部分。主要内容 与外语教学、学习理论的发展和心理语言学的研究成果。第四到八章是第二部分。主要内容 ` ` 是外语教学中涉及到的心理语言学理论， 包括掌握外语的心理分析、 外语的感知、外语的 是外语教学中涉及到的心理语言学理论，