针对传统课堂教学及调查报告分析.docVIP

课题《信息技术教学手段优化小学语文阅读教学研究》 ——学生问卷调查分析报告 为了了解学生在现行的传统语文课堂中的学习情况，我们设计了这样一份问卷，希望能优化我们的语文课堂，让学生在课堂上更积极主动地学习。 调查结果显示53%的学生很喜欢语文课，其中84%的学生认为自己在语文课堂上的主动学习时间为25-30分钟，16%的学生认为自己主动学习时间在20分钟以下，99%的学生认为不使用信息技术会让自己有少部分的只是不理解。少部分部分学生认为自己班主任在使用多媒体信息技术时，形式不是很多样，课堂上学生提出问题，老师能及时解决，大部分学生对语文情景化学习很感兴趣。　 针对现有的语文教学课堂，学生提出以下建议：多设置一些富有情境性、实践性的活动，形式可以丰富多彩。 由此不难看出，传统的课堂教学只是把学生看作一个纯粹的认知性存在，把学生的认知活动等同于整个生命活动，造成“过于偏重知识教育，忘记了作为一个人的基本牛活态度和对待事物方式的教育。”不可否认，这种以传授知识、培养和发展认知能力为核心的传统课堂教学，在开发人的认识潜能、帮助人们发现客观世界的规律以及推动科学技术进步、生产力发展等方面发挥了重要作用，但是，它并非无所不能。社会历史发展到今天，传统课堂教学的局限性和弊端日益明显地暴露在人们的面前。我们会一直探索优化我们的语文课堂，让学生在课堂上更积极主动地学习。