语文八年级下册第五单元19登勃朗峰作业课件新人教版.pptxVIP

19　登勃朗峰;D ;C ;3．指出下列句子运用的修辞手法，并说说其作用。 (1)有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指； 有一怪峰，形如塔糖。 运用了比喻的修辞手法，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。 (2)洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了天上云朵光彩夺目、 无比美丽、惹人喜爱的特点。;4．下列句子运用了什么描写方法？突出了人物什么性格特点？ (1)他扬鞭一挥，车便辚辚???前。 动作描写。表现了车夫驾车技术的高超。 (2)每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。” 神态描写、语言描写。表现了车夫的镇定自若、态度和善、车技高超、 自信乐观、善于与人交谈的特点。;5．根据对课文的理解填空。 (1)全文紧扣“奇”来写：黑首道上风景“奇美”，勃朗峰主峰“____”， 旁边的群峰“____”，巅峰云朵“____”，赶车的车夫是“_____”， 乘车的经历堪称“_____”。 (2)作者奇妙的设想：“假如世上只有一个肥皂泡， 其价值会是多少呢？”这个设想潜在的感慨为： 至精至美者，往往不能长久，因而尤其值得珍视。;相遇伊瓜苏瀑布 刘长春 ①从布宜诺斯艾利斯起飞的飞机从1万米高空逐渐降落的时候，机舱里忽然听到了一片惊呼：“伊瓜苏！伊瓜苏！”我这才发现，在莽莽苍苍无穷无尽的由亚热带雨林组成的绿色森林里，静静地悬挂着几十条甚至上百条白色的瀑布，大的、小的、单独的、间隔开来的、分散了又聚拢在一起的， 各种各样的瀑布展开自己的姿态，从高处向下坠落——那么的安静和从容，没有一声喧哗。;②伊瓜苏果然不同凡响。峰回路转之际，它好像为了给人一个惊喜，突然地出现，展开于一个断壁，数十条白色的蛟龙扭结在一起，编织成上下两幅巨大的水珠帘悬挂在那里，装饰着周围绿色的森林。它垂直地悬挂着，静静地等待着风的吹动，然后掀起一角，让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相。 ③水珠帘只是一个序幕。 ④山路曲折，瀑布的情节也曲折。我们又走进一条绿色的长廊，走进密密匝匝的树林。高大的落叶松、山毛榉树，支撑起雄健的体魄直冲云霄，然后在天空中绽开它们繁茂???枝叶，遮掩了下午的烈日。 ;在它们周围，那些阔叶树伸出自己的枝丫，与那些长长的蔓藤缠绕在一起，构成纵横交叉的布局，光影投射下来，露出一处又一处空白。空处不虚。远处，耳际，忽然传来了大水澎湃的声音。情不自禁地往空白处张望，搜寻瀑布的身影。只见它又在河的对面，我的眼前。变化了，变化了。一会儿，它是匹练悬空一线如注；一会儿，它又是浪漫组合飞流直下。曲折而下如轻盈的旋转，激情奔泻似威猛的跳跃。刚与柔的结合，壮与细的比较，单纯与复沓的递进，一个梦幻的群舞的世界。一条不到4000米的弯月形的峡谷走廊，却形成了275股大小瀑布——世界最宽的瀑布。那种丰富与气势，不禁要问，来自人间还是天堂？;⑤绿廊不尽，瀑布不断。我们还是兴冲冲地往前走，然后又折向下行。真像一幕大戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮。伊瓜苏瀑布的高潮在“波塞蒂”，意为“鬼喉”的地方。亿万年前频繁的地球运动，在巴西的南部挤压成许多裂缝，随岩浆喷涌而出，形成玄武岩熔岩高原的地理特征。然后又产生断层，成为河谷，垂直切至伊瓜苏河的河心。突然地又在巴西与阿根廷交界处塌落一个大洞，形成了落差近百米的壮观的U形大瀑布。耳边，一个惊雷紧接着一个惊雷；眼前，一团白雾连续着一团白雾。白雾的水汽弥漫在河谷间，又升腾于天空，在太阳光的强烈照射下，忽然又变成了一条美丽的彩虹——天上的桥。 ;走上天桥可以到达天堂，在天堂上看伊瓜苏，会有什么样的感觉呢？来不及想象。地上也有一座桥。桥下是一条奔湍的大河，闪着绿松石般的光亮，扑腾着浪花。我走上栈桥，跨过河心，一步步接近瀑布，顾不得雨花淋湿了衣衫。雷再响，雨再大，我也要走近了，再走近。走到了桥的尽头，抬眼看那劈头盖脸的瀑布，势从天落，滚滚而下，在U形的几百米宽面的峡谷，奔流咆哮。前面一排的巨流刚刚呼啸而下，后面一排的巨流又接踵而至。只听见“轰隆——轰隆”的巨响，震得天惊，震得山摇。 ⑥铺天盖地的飞瀑，是水的意志和伟力的抒情，它要冲垮一切，淹没一切。 ;人在它面前，渺小得如同它的一滴水珠。水是白色的，又不纯粹是白色的，巨大的白色中掺杂着几股棕黄色的，还有一股墨绿色的，像是一种泼彩，没有遮拦地倾倒，倾倒了，再倾倒，无休无止，只不知道这颜色是怎么变幻出来的。于是彩色的瀑布，与彩色的河流、天上的彩虹一起走向高潮，演绎和展示人间最壮丽的一幕。同时，实现了人与自然和谐共鸣的高潮。 ⑦伊瓜苏，印第安语的意思即“大水”。大水不是来自天上