专业技术人员岗位胜任力以及创新研究力岗位胜任力判断题有答案.docxVIP

《专业技术人员岗位胜任力与创新研究力培训教程》判断题 1、胜任，是专业技术人员对组织的责任心和忠诚。 （ √ ）P001 2、著名心理学家、哈佛大学教授麦克利兰博士是国际上公认的胜任 力方法的创始人。（√） P004 3、专业技术组织应将胜任力概念置于人员——职位——组织三者相 匹配的胜任力情景框架中。 （√） P005 4、岗位胜任力，是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务（职 位）的资格与能力。（√） P006 5、岗位胜任力体系主要包含 4 个体系，即岗位胜任力标准体系、岗 位胜任力管理体系、岗位胜任力培训体系、 岗位胜任力测评体系。（√） P007 6、建立专业技术人员胜任力模型，通常有归纳法、推导法、修订法 3 种做法。（√） P008 7、专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资 格与能力。（√） P009 8、美国心理学家赫克的对比试验发现， 任意选拔经理的正确率为 10%， 经过管理部门提名而选拔的正确率可达 35%，而经过管理部门推荐并 结合胜任力测评技术选人的准确率则达到 76%。（×） P010 9、律师助理岗位职责是：①收发、整理和保管文件档案资料。②处 理有关法律问题的来信、来访，解答简单的法律询问，代写简单的法 律文书。③协助律师调查取证、抄写文书、摘录案卷材料、会见被告 或当事人，送达文件及办理其他辅助性工作。 （√） P010 10、美国教育协会 1965 年出版的《谁是一位好教师》一书中指出， 教师服务成绩评定的总趋势是曲折前进的。 （×） P010 11、专业技术人员岗位胜任能力测评，一般有 5 点要求：①建立岗位 胜任能力模型， 针对不同的岗位建立胜任能力要求模型。 ②对岗位胜 任能力模型进行量化， 如计算机能力要求到什么程度、 外语能力要求 到什么程度、项目管理能力、沟通能力、管理协调能力等，设定各部 分的参照标准和权重。 ③针对不同的能力要求开发测评题库， 或选择 外部权威的测评题库。④组织实施测评考试。⑤提供测评分析报告。 （√） P011 12、从事不同职类、职种、职层的工作的专业技术人员，所需的素质要求与行为能力是不同的。 （√） P012 13、人员选拔，是指专业技术组织从应聘者中选出最适合专业技术岗 位要求的专业技术人员的过程，包括初步筛选、笔试、面试、情境模 拟、心理测试、体检、个人资料核实等工作。 （√） P013 14、进行岗位胜任力的绩效考核，做到 3 点：①找出区分优秀专业技 术人员和普通专业技术人员的因素。 这是职务分析第一步所确定的胜 任特征。②确立绩效考核指标。在找出区分优秀与普通因素的基础上， 确立绩效考核指标， 就能真正体现出绩效考核的精髓， 才能真实地反 映专业技术人员的综合工作表现。③综合进行绩效评估。 （√） P014 15、专业技术组织是专业技术人员的载体。 （√） P015 16、劳动关系，是指专业技术组织与专业技术人员之间，依法所确立 的劳动过程中的权利义务关系。 （√） P016 17、“三驾马车”齐头并进——从职业能力、职业意识、职业品德三 个维度对员工进行综合评价。 （√） P017 18、胜任力素质模型是将人力资源战略和公司整体战略紧密结合起来 的一个重要工具，作为一个基础建设对支持员工的发展及多个环节的 人力资源管理业务（比如人才招聘、员工培训、人力资源配置、后备 人才培养、绩效管理、人才激励等）都有着直观重要的作用。 （√） P018 19、知识有广义与狭义之分。 广义的知识可以分为陈述性知识与程序性知识 2 类。（√） P019 20、科学发展观的时代背景和实践基础、 科学发展观的时代内涵和基本要求、科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系。 （√） P020 21、应用文写作基础知识。应用文的特点与功能、应用文的种类、应 用文的文体与结构、应用文写作基本要求及行文规则。 （√） P021 22、岗位知识，是指专业技术人员从事专业技术岗位工作必须具备的 专业知识和相关知识，包括接受学校教育、进修，以及在专业技术岗 位工作实践中积累上升所获得的知识。 （√） P022 23、岗位知识体系梳理，是指专业技术组织从知识的角度，对专业技 术岗位所做的主要工作进行分析， 对专业技术岗位工作中所需知识的 输入、支撑、输出进行梳理，从而明确专业技术岗位中知识的流动过 程，进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。 （√） P023 24、教学技能是教师运用已有的教学理论知识， 通过练习而形成的稳 固、复杂的教学行为系统。 （√） P024 25、专业技术人员胜任专业技术岗位的技能， 是专业技术人员在岗位 环境中，以合理、有效的原则，综合运用岗位专业知识、 岗位价值观、 岗位道德与态度的各种能力，主要包括智力技能、