北师大数学下册 课题 6.4速度的变化.doc

教材 版本 北师大数学下册 课题 6.4速度的变化 班级 七（1）班 课时 （总 4 课时）第 1 课时 备 课 人 知识 与 技能 能从图象分析变量之间的关系，加深对图象表示的理解； 能对实际情境中所蕴涵的变量之间的关系借助图象表示； 过程 与 方法 用变化的观点和解释身边发生的数学现象 情感 态度 与价 值观 鼓励学生大胆、合理地解释实际情景，为学习数学树立信心，提升兴趣 教学 重点 有条理的、合理的语言刻画现实情景 教学 难点 由图像描述变量关系和由实际情景描述大致图像 重难点突破方法 师生共同讨论法 教 学 过 程 一、创设情境、导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 学生自己总结已经学习过的几种表示变量之间关系的方法。 1.列表法 2.关系式法 3.图象法 学生能总结学习过的三种表示变量之间关系的方法,体会学习过的三种表示变量之间关系的方法之间的联系. 培养学生善于总结规律,善于观察生活、乐于探索研究的学习品质及与他人合作交流的意识。 能找出变量之间的关系. 二、合作交流、探索新知 教师活动 学生活动 设计意图 例：汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。(P204图6-7) （1）汽车从出发到最后停止经过了多少时间？它的最高时速是多少？ （2）汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？ （3）