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科室:
姓名:
考核人员:
标准
优秀
良好
可接受
考核项目(权重)
1、临床护理工作质量
2019181716
1514131211
10
9
8
7
6
(20%):工作效率及计划性
工作一直保持正确, 处于较高水平,
工作多数保持正确,偶尔有小错,
工作不太细心,时有错误发生,工
有错自行改正,工作安排有计划,
工作速度较快超出平均量,工作有
作计划合理,速度符合要求,属平
效率较高
计划能快速完成工作
均水平
2、工作知识和技能 (20%):
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对本职工作所需的理论知
对工作各方面知识和技能掌握优
较全面熟悉工作相关内容及技能
对工作只是和技能有一定程度掌
识和操作技能的掌握程度
秀、全面
握,某些方面上需要增进知识及训
练
3、个人特质( 20%):考核
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在无人监督下以及无人指
一直努力工作、 主动增加额外工作,
多数场合努力工作, 很少需要监督,
处理新事务时容易出错,需经常监
示下的工作能力以及人际
随时处理意外情况, 工作无需监督,
处理新事物需要监督,大致与人相
督,时常不能合作,较难相处,对
沟通、团结协作和自主创新
建立并保持良好的人际关系和与他
处愉快,偶有摩擦,能积极发现问
新事务不愿接受,经提示后能发现
发现问题的能力
人合作的关系,善于发现问题并主
题,一般能主动学习,愿意接受新
问题,被动学习
动学习,随时准备尝试新观念、新
观念,新方法
方法
4、工作态度( 20%):对本
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职工作的态度, 贡献与工作
工作勤勤恳恳,态度积极认真,可
能主动遵守工作纪律,大部分时间
通常能坚守岗位并能遵守工作纪
的程度及工作纪律的遵守
完全信赖、能够出色的完成各项工
能踏实做事,偶需人提醒,很少请
律,偶尔会闲荡,有事请假或迟到
程度
作,从不迟到或早退
假或迟到
5 、专业 建设和发展 能力
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(20%):考核临床解决实际
能够熟练应用各种方法解决临床护
能分析判断和综合各种意见处理临
能对临床实际问题和复杂情景进行
问题、临床带教以及负责本
理实际问题和复杂情景,出色地完
床护理实际问题和复杂情景,熟练
判断,需在专人指导下完成处理工
岗位及以下岗位护士的培
成各种教学任务,熟练掌握文献检
完成教学任务,具有一定文献检索
作,能完成分配的教学任务,熟悉
训工作和科研能力
索方法,在本岗位起先锋模范作用
能力
计算机运用
备注:各项分值 =具体等级 /20 ×权重× 100,总分值为各项分值之和
时间:
不满意
5 4 3 2 1
工作懒散,可避免错误较频繁,工作较慢,缺乏计划性,很少按时完成任务
5 4 3 2 1
对工作相关知识和技能大部分缺乏了解和熟悉
5 4 3 2 1
只能按章程办事, 工作需随时指示,不断监督,似乎无法与人合作,不愿接受新事务,发现问题能力差,消极对待学习
5 4 3 2 1
有机会就偷懒,喜闲聊,请假或迟到早退较多
5 4 3 2 1
缺乏判断临床问题的能力,不能很好地完成教学任务,对计算机知识掌握不熟练
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