部编版三年级语文下册第八单元课件.pptxVIP

新课导入;; 裁缝 ：以做衣服为职业的人，裁缝工的从业形式为开设店铺和做上门工两种。服饰的制作一般要经过量身、选布、画线、裁剪、锁边、缝纫（rèn）、订扣、熨（yùn）烙（lào）等工序。;我会认;shān;读;缝;我会写;词;【耐心】能忍耐、不急躁的性格。;【承认】表示肯定，同意，认可。;耐心——耐性 纳闷——疑惑 夸奖——称赞 满意——称心 泄气——泄劲 恼怒——恼火; 同学们，请大家分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气，并思考：; 课文讲的是一个急性子顾客在一个冬天要做一件 ，找到一个慢性子裁缝，第二天就让裁缝改做 ，第三天又改做 ，又过了一天后，又要把袖子接回去改成 ，而慢性子裁缝始终不紧不慢，衣服还没有开始做的故事。;读第1自然段，说说你了解了哪些信息？; 读第二至十三自然段，思考：这部分主要讲的是什么内容？;事情的起因是什么？; “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” “那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。; “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” 急性子顾客挺纳闷：“为什么？”; “照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。 顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”;;在这几个自然段中，慢性子裁缝的表现又是怎样的？;裁缝是怎样说服顾客的？;裁缝劝说顾客，结果怎样？;时间;第; 不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！” “等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”; “不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”;第; 顾客满意地走了。可是第三天他??来了。 “师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”; 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”; 又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？” 顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”; 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”;裁缝为什么这么说？; 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”;又; 读下面的内容，说说顾客的心情发生了哪些变化，圈出相应的词语。; 为什么顾客的心情会发生这样的变化？; 此时，这位顾客会对慢性子裁缝说些什么呢？;时间; 因为裁缝觉得顾客前两次提出的修改要求是合理可行的，所以都爽快地答应了，而当顾客提出要把短袖衬衫接上袖子改为春装时，裁缝拒绝了，这是因为他要对顾客负责，不能让顾客穿上难看的衣服，同时也不能因为衣服的品质影响了自己的声誉。; 假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。;;主旨归纳;综合拓展;课后作业;;新课导入;作;我会认;橱柜;嚷;溜;【橱窗】商店临街的玻璃窗，用来展览样品。;【嚷嚷】喧哗；吵闹。;舒服——舒适 人山人海——人头攒动 漂亮——美观 密密麻麻——密密匝匝 大吃一惊——大惊失色;妙; 这家帽子店从来没有做过别的帽子。 他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……;为什么方帽子店只做方帽子？;方帽子真的是好帽子吗？方帽子戴着的感觉怎样？; 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ 大人们总是这样回