教科版四年级小学科学上册期中联考试题含答案（共3套）.docVIP

PAGE 期中联考四年级科学试题1 （时间：30分钟 总分：50分） 一、我会判断。（对的打“√”错的打“×”，共20个，每个1分） 1.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声。( ) 2.我们周围的声音有高低、强弱等不同特点。( ) 3.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。( ) 4.肺是身体气体交换的“中转站,它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。( ) 5.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。( ) 6.人发出的声音不是振动产生的。( ) 7.在安静状态下,人每分钟的呼吸次数一般比在运动后的呼吸次数多。( ) 8.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。( ) 9.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。( ) 10.肺活量越大,人体每次吸人的氧气和排出的废气就越多。( ) 11.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样,与其他因素无关。( ) 12.琴弦的粗细不同,振动时发出的声音也不同。( ) 13.一呼一吸算一次呼吸。( ) 14.学校的每个角落都能听到铃声,说明声音可以向四面八方传播。( ) 15.远处有声音传过来，一定有物体在振动。( ) 16.吸烟可以锻炼肺活量，因此吸烟有益身体健康。( ) 17.物体振动的速度越快，发出的声音越强。( ) 18.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。( ) 19.人体中进行气体交换的场所是气管。( ) 20.声音的音高与振动快慢有关,音量与振幅大小有关。( )二、选择题（从下面题目中的A、B、C四个选项中，选出正确答案，共20个，每个1分） 1.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺( )。 A.没有受到力 B.没有振动 C.弯曲幅度不够 2.下面声音听上去能使人心情愉悦的是( )。 A.车辆发动机的轰鸣声 B.演奏乐器的声音 C.集贸市场的喧哗声3.我们体内所有的细胞都需要空气中的( )来维持生命。 A.氧 B.碳 C.氮 4.以下几个数据,符合-一个小学四年级女生肺活量健康标准的是 ( ). A. 800毫升 B.1000毫升 C.600毫升. 5.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是( )。 A.坚持体育锻炼 B.多吃各种水果蔬菜 C. 多睡觉 6.我们将手放在耳后,并朝着声音发出的方向。这是为了增强耳中( )的作用。 A.鼓膜 B.耳道 C.耳郭 7.用不同的力敲击同一支音叉,我们观察到( )。 A.声音的高低不同 B.声音的强弱不同 C.声音的强弱和高低都不同 8.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该( )。 A.不再敲了 B.马上用手按住锣面，使它不再振动 C.继续轻轻地敲 9.人体运动的过程中，会产生大量的( )。A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 10.关于声音,下面说法正确的是( )。 A.人说话是靠舌头振动发声的 B.一切发声物体都在振动 C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 11.用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气,我们听到了声音,是因为( ) A.水振动发声 B.空气振动发声 C.瓶子振动发声 12.在探索尺子的音高变化中,我们发现:尺子伸出桌面越长，振动（ ），音高（ ） A.越慢 越低 B.越快 越高 C.越慢 越高 13.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升( )。A.越来越高 B.越来越低 C.不会改变 14.在实验中,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（ ）。A.空气不能传播声音 B.空气能传播声音C.声音的传播与空气无关 15.我们唱歌能发出声音,是因为( )。A.声带在振动 B.空气在振动 C.嘴唇在振动 16.声音传到大脑的路径是( )。 A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑 B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑 C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑 17.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是( )。 A.调松琴弦 B.调紧琴弦 C.增加部分弦线的长度 18.音量与物体振动之间的关系是( )。 A.物体振动的幅度越大,声音越强 B.物体振动的幅度越