《林教头风雪山神庙》预设预习通案高品质版.docx

人教课标版必修五《林教头风雪山神庙》预设预习通案 【预设学习目标】 利用工具书，解决生字词。 了解施耐庵及《水浒传》。【预设预习内容】 一、作品及作者介绍 小说： 《水水浒》在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士都吟诗作词，视小说者 为末流。《汉书艺文志诸子略》中说“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥’是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即使是这样，它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它发展演变的历程，而到了明清的时候，古典小说达到了最高峰。以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的组要内容。 作者 ：关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在 大多数人认为还是施耐庵作的。 对于施耐庵我们现以有的资料很少。 施耐庵， 元末明初人 ( 约 1296 ─1370 ，钱塘 ( 杭州 ) 人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官 闲居在苏北故乡。代表作《水浒》。 作品： 《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国 古典小说的最高成就。《水浒》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等 集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。从南宋起，宋江的 故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和 完善的。 《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。《水浒》是我国文学史上第一 部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败 的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品 质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。 二、知识储备和积累 （学生自主学习） 与课文有关的情节 本文节选自《水浒》第十回。林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队 伍的故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。 初读课文，预习生字词。 馔（ ）：饭食。 剜（ ）：挖。如：剜肉补疮。 搠（ ）：刺，扎。如：搠倒。 第一课时 【预设学习目标】 1．了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社 会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 2．学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 3．了解景物描写和细节描写的作用。 【预设学习步骤】 一、检查预习 给下列加点字词注音 仓廒（ ） 央浼（） ． ．  庇护（ ） ．  酌酒（）尴尬 （ ） ． ．．  果脯（） ． 注音释义： 恁（ ） ．  酒馔（ ） ．． ．  伴当 ． （ ） ． ． 朔风（ ） ．  沽酒（ ） ．  掇着 ． （ ） 请同学梳理故事情节①林教头沧州与旧知②陆虞侯密谋害林冲③林教头接管草料场④风雪夜山神庙复仇二、预设合作探究 ：品读课文，分析林冲的性格。 有人说林冲的性格是“有逆来顺受、委曲求全走向反抗道路”的。请同学们思考下列问 题。 按地点把课文分为几部分，同时注意体会林冲的心理变化。 请同学找出第一段描写林冲的地方，看看他的性格是怎么样的？ 在酒店里都曾发生过什么事情？事和事之间有什么联系？酒店起了什么作用？ 布局已然铺就，下面就要继续发展了。在草料场又有什么事情发生，又是什么推动故事情节的深入发展呢？首先我们看，林冲是怎样发现山神庙的？： 草料场起火，其中有林冲的过失吗？从哪里可以看出？ 三、预设课堂小结 林冲的性格特点可以归结为： 林冲性格发展变化，所走的道路对我们认识当时社会的意义： 有酒，有雪， 有火，一步一步地推动故事情节发展， 使故事已成 “山雨欲来风满楼之势” ， 此时正是小说的发展阶段。另外我们还要注意一个细节。还有拿石头堵庙门，为后文门里门外揭真相打了伏笔！真是一环扣一环，独具匠心啊！ 四、预设课堂巩固练习 填空 《 》是我国文学史上第一部以