怎样提高口语交际能力苏教版教案.docxVIP

课题： 怎 提高口 交 能力 教学目的及要求： .了解口 交 能力的重要性和特点 .掌握口 交 能力的技巧和方法 .找出影响口 交 能力的因素 教学重点：掌握口 交 能力的技巧和方法 教学 点：掌握口 交 能力的技巧和方法并运用于 教学步 及内容 ： 旁批 ： 一、 入 口 表达能力是指用口 言来表达自己的思想、情感，以达到与人沟通、交流的目的的一种能力。在日常交往中，人 使用最多的是口 言，因此，口 言比 面 言 着更直接的、更广泛的交 作用。作 人 交流思想、沟通感情的方式，口 表达具有 用方便、 快捷、使用 度高等 。 二、口 交 能力的重要性 合学生的 （广告 与制作）， 大家 口 交 能力 的重要性，广告做到后期需要做做大量的文案、一个好的 作的表 达都学要用到口 交 能力。 再 三个口 交 能力的 典例子。 之，口 交 能力不 影响着人的生活和生存 量，而且决 定着人事 的成 ——立身、 立言、立 ， 、商 、交 ?? 无一不需要良好的口 交 能力。因此，每个人都必 加 口 技 能 ，努力提高自己的口 交 能力。 三、口 交 的特点 、更直接，更便捷 。口 交 是一种面 面的交流与沟通， 者直接面 听者， 的 性比 ，并且随 可以了解到受 者的反 。因此，运用口 沟通和交流更直接，更便捷。 、更富于感染力 。口头语言富有激励性，容易触发受话人的情 感。说话人不仅可以用声调和节奏强调重点词句， 还可以借助表情、 手势、姿态或动作表情达意。这就增强了交际活动的情境性和感染 力。 、对思维能力的要求更高 。口语交际过程中，说话者的言语活 动都是在瞬间内完成的，没有足够的时间反复推敲和修改。要做到 旁批栏： 用词准确，语无歧义，说话人必须思维敏捷， 反应迅速， 判断准确； 要善于调动全部的感性语言积累，在瞬间找到恰当的词，准确地表 达自己的思想和情感。 、使用的范围广、频率高 。在日常生活中，口头语言是人们交 流思想的主要工具。作为一个正常人，一生中可以不写、不读，但 不能不说、不听，因此，口语交际相对于书面交际而言，具有更大 的使用人群。 、口语交际是一种双向交流活动 。参与交际的人不仅认真倾听， 还要适时接过话题，谈自己的意见和想法，你来我往，言语交锋， 在双向互动中实现信息的交流和思想的沟通。 、口语交际需要更全面的表达技巧。 既然是面对面的接触、交 流，就不仅需要听说技巧， 还需要待人处事、 举止谈吐、 临场应变、 传情达意方面的能力和素养。 口语交际的特点决定了它必须由多种因素构成，其中主要因素是： 良好的语言组织能力、敏捷的思维能力、得体的举止谈吐、为人处 事的能力等等，这些都是口语交际训练的目标。 三、口语交际的基本要求 对于口语交际最基本的要求是：言之有理，言之有情，言之有 思维的内容是通过语言表达出来的，但表达出来的内容是由思 维内容和形式所决定的。想不到的事情自然不会说出来——思维能 力决定着语言能力。 ．思维的发展推动语言的发展 人类的思维发展，经过了直接行为思维、具体形象思维、抽象 旁批栏： 思维、逻辑思维等几个主要的阶段，而语言的发展正是这几个阶段 的直接反映。词意表达、词语的形成、语法构造等，都在不同程度 上受思维形式发展的制约。人们的思维水平或思维形式，制约着他 具体的语言表达方式和内容。 （二）思想修养 思想是语言的内核，失去了思想意蕴，语言就变成了毫无意义 的空壳。只有思想内涵十分丰富的语言才真正称得上富有表现力的 语言。同样，只有思想丰富， 人的语言表达能力才可能很强。 因此， 加强思想修养是培养和提高口语能力最根本的一条途径。 （三）语言直觉能力 在口语交际过程中，正确理解对方话语的意思是理顺自己话语 头绪、找准谈话切入点、迅速展开话题和提高言语针对性的前提。 不论是正确理解对方话语的意思，还是准确表达自己的思想，都需 要良好的语言直觉能力，即人们所说的语感。什么是语感？语感是 人在接触语言的瞬间对语言的整体直觉和领悟能力，是感性思维与 理性思维协同作用，在极短的时间里对语言进行认知与理解，准确 把握语言的一种能力。 （四）丰富的语料积累 一是词汇的积累。词汇是语言的建筑材料，词汇贫乏，说话和写文 （五）遣词造句的能力 说和写的能力首先表现为遣词造句的能力。遣词造句能力强， 口语交际能力就强。因此，要提高口语交际能力，必须加强遣词造 句能力的训练。 不论说话还是写文章， 对遣词造句的基本要求是“通达”。“通达”旁批栏： 就是 “文从字顺”也，就是说出来的话或写出来的句子能准确表达自 己的意思，别人一看就能明白，并且不会产生误解。这就是说，加 强遣词造句能力的训练，一是要培养恰到好处地使用词语的能力， 二是要训练把句子写通顺的能力。 五、口语交际