语文七年级(上)第三单元测试卷(B卷).docxVIP

个人收集整理 仅供参考学习 语文七年级（上） 第三单元测试卷（ B 卷） 班 姓名 得分 一、基 和 （ 18 分） 1、下列加点字注音有 的一 是??????????????????（ ） A ．枯涸 （ hé）湛 （ zhàn） 髻（ j ì）子（ zhī） ． ． ． ． B ．犬吠 （ f èi） 蓄（ zhù） 薄烟（ bāo） 桕 （ ji ù） ． ． ． ． C．梦寐 （ mèi） 抖 （ sǒu） 和（ hè） 峙（ zhì） ． ． ． ． D．肥 （ shuò） 凝神（ nínɡ） 泊（ bó） 弄 （l ònɡ） ． ． ． ． 2、下列 写有 的一 是???????????????????（ ） A ．小心翼翼 目眩 巴山夜雨 擎天撼地 B． 然起敬 忍俊不禁 虬卧 怡然自得 C．碌碌 生 玲 剔透 多姿多采 回味无 D．心 神怡 猝然 逝 抖 精神 津津 道 3、下列句子中修辞手法运用不当的一 是?????????????? （ ） A ． 我的心 得像根琴弦，你一出 ，它就 唱个不停。 B ． 心是一片冬日的阳光，使 寒交迫的人感到人 的温暖。 C． 雨是一首湿湿的牧歌 /路是一把瘦瘦的牧笛。 D ． 一路上，稻田 、菜花黄、江水 ， 成了一幅幅田园巨画。 4、下列句子没有 病的一 是 （ ） ．不管气候条件和地理 境都极端不利，登山 仍然克服了困 ， 利攀登到 峰。 ． 市有人不 手段仿照 劣 品， 种坑害 客 取 的不法行 ， 以 的打 。 C．作 中国内地惟一随美 部 赴伊拉克采 的 者，我深深感到自己肩上承 的重担、 任和光荣。 D ．“减 ”后，我 学校开 了丰富多彩的活 。 5、 下面句子中加点 的解 有 的一 是???????????? （ ） A ． 潮平两岸 ， 正一帆 。 ——“ ”是端端正正高挂着的 子， 个字写出了 之和 之 。 B． 乱花 欲迷人眼，浅草才能没 蹄。 ——“浅草”是浅色的草的意思，写出了草之嫩， 扣住 中的“春”字。 C． 放下 食 稻香的 刀，用背 来装竹 肥 的瓜果。 ——“ 食”是指 ，作者运用 人手法写出了丰收之景。 D． 水藻真 ，把 年 蓄的 色全拿出来了。 ——“ 蓄”是指 藏，作者运用 人手法写出了水藻 得可 。 6、文后的四个句句子依次填入横 ，恰当的一 是 （ ） ，你尽可流 明眸，欣 白云 天， 流激湍； ，你尽 可 目凝神， 听 歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕 鼻翼，呼吸牡  丹的 香，黄菊的清爽； ，你尽可品 自 ，把玩深 。 ①文学是一座 紫嫣 的百花园 ②文学是一杯回味无 的香茗 ③文学是一幅意境高 的中国画 ④文学是一首清脆 的古曲 A. ①③④② B. ④③②① C. ③④①② D. ②①③④ 二、 累和运用（ 12 分） 7、根据 境，在横 上填上适当的 句，将句子 充完整。 世界上只有母 的力量能 所向披靡。母 犹如明媚的阳光，美 而永恒；母 犹 如 ， 。 你写出有“春”字的四个成 和四句古 。 9、大自然是人 的朋友， 自然界的小生命会 我 一些关于人生的思考和启迪。 下面 是冰心的一首小 。 你 真 ， 模仿句子的形式，描写 1— 2 自然界中的其他生命 青年的教 。 嫩 的芽儿 淡白的花儿 深 的果儿 和青年 ： 和青年 ： 和青年 ： “ 献你自己！ ” “ 展你自己！ ” “ 牲你自己！ ” 10、按照原文默写（只 做三 ） ①旧 茅店社林 ， 。 ② ，江春入旧年。 ③ 桃李枝， 。 ______________，若出其中。 ______________，若出其里。三、 和探究（ 40 分） （一）夏（ 13 分） ①充 整个夏天的是一个 、 烈、 急促的旋律。 好像炉子上的一 冷水在逐 泛泡、 冒气而 于沸 一 ，山坡上的芊芊 草 滋成一片密密的厚 ，林 上的淡淡 烟也凝 成了一堵黛色 。 曼舞的蜂蝶不 了， 却 来 人的蝉儿， 潜在 叶 一声声地 。火 的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻 着，扑打着 的山，天上的云，扑打着公路 上的汽 ，像海浪涌着一艘艘 船。金色主宰了世界上的一切， 浮 着， 田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气 半年的 蓄， 已 成一种磅礴之 ，在田野上 ，在天地 升 。夏天到了。 ②夏天的色彩是金黄的，按 画的 点， 大 有其中的道理，春之色 冷的 ，如碧 波，如嫩竹， 希望之情；秋之色 的赤，如夕阳，如 叶， 志着事物的 极。夏正 当春 秋 之 ， 自然 了 中性的黄色——收 之已有而希望 未尽， 正是一个承前启后、 生命交替的旺季。你看，麦子