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未成年人心理健康教育辅导案例 文/刘江玲 补前者的 一、案例描述 -156_ 本次案例研究选取的求助人为闫旭 （化名），年龄16岁，高中 一年级学生，独生女，汉族，父亲常年在外打工，母亲在家做杂工， 麻将成瘾，对孩子关心极少。 通过她母亲了解到，闫旭在初中阶段一直成绩较好并顺利升 入高中。但是由于从初中开始 闫旭就在封闭式管理学校就读，过 早的严谨管理压抑了她的自由 个性，升入相对管理宽松的县高中 后从心理上感到自由了 。由于初中学习基础很好，步入高一后就 逐渐放松学习，不到一学期就开始了早恋，并渐 渐地跟随男友偷 偷外出上网、游玩等。老师也反映闫旭上课注意力不能集中，久而 久之，她的学习成绩远远落下。 几个月后，出现了明显的厌学情 绪，甚至一上课就会头痛，并主动要求退学。 主诉人闫旭心理陈述表明：以前初中时学习成绩非常优秀， 但是步入高中后学习成绩一直 处于中等水平，学习不能带给她成 功感，而父母只忙他们自己的，很少关心她。 但是恋爱的对象很爱 她也很照顾她的感受。在谈话中她反复强调男朋友需要她，在他 心目中她很重要，使得她感觉自己是有需要的。 整个诉说过程中， 求助者神情自然，说话条理清楚，在叙述过程中有些自卑情绪，而 且似乎在以自己的叙述来说明 自身的想法，有一种要说服别人的 感觉，但是形式过于腼腆。闫旭主要的心理 问题是悲观、厌学和 早恋。 通过心理访谈活动和长时间的隔离开