3.走遍天下书为侣(2).doc

北屯中学电子备课教学设计表 课题 3.走遍天下书为侣 备课人 审核人 授课人 课标解读与 教材分析 课标要求 通过课文的学习，明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 教材分析 本文再则在假定中和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为伴侣，以书为侣，其乐无穷。提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获 教学目标 1、理解4个生字；准确读写伴侣、娱乐、百音盒、一趟、背诵、零次、编写、某种等词语。背诵自己喜欢的段落。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，作者对阅读的热爱，并爱到启发。逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 3、通过多种形式的读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果。 4、阅读《神奇的书》，感悟比喻，拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言，增加语言积累。继续展开阅读的综合性学习 重点 ⑴ 把握主要内容，体会作者的感情。 ⑵ 继续展开读书的综合性学习。 难点 理解反复读一本书的原因和方法。 教学课时 2 课时 课前准备 1、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、把相关的句子制成课件或写在小黑板上。 教学时间 2015年 9月 6日 教学设计 教学增补 主备课人备教学设计 第一课时一、谈话引入，激趣导入 1、同学们，如果有这样一个机会，让你独驾舟环绕世界旅行，