仪器分析第1章 绪论.docVIP

仪器分析讲课提纲 PAGE PAGE 1 第1章 绪 论 教学时数：1 学时 教学目的与要求： 1、对仪器分析的分类、特点、性能指标及今后的发展趋势有个总体的了解。 2、对本课程学习的内容有较清晰的线索。 3、明确本课程的学习特点及学习方法。 教学重点与难点： 1、仪器分析的方法、分类和特点 2、仪器的主要性能指标 3、仪器分析的校正方法 1.1 分析化学中的仪器分析 复习提问：分析化学的三大任务：定性分析 定量分析 结构分析 物理性质 物理化学性质化学组成 成分含量 物理性质 物理化学性质 化学组成 成分含量 物质结构 采用特殊仪器 —→ 测量物质的 —→ 仪器分析与化学分析之间并不是相互独立的，而是相互联系的。 二、仪器分析的分类 分类方法从多，根据基本原理分类，主要有光学分析法、电化学分析法、色谱法。和其他分析方法。 1、光学分析 光学分析法：是基于能量作用于物质后产生电磁辐射信号或电磁辐射与物质相互作用后产生辐射信号的变化而建立起来的一类分析方法。是一种物理方法。分为光谱法和非光谱法 光谱法：以物质与辐射（或能量）相互作用后，引起辐射波长或辐射强度等的变化进行分析的方法。 非光谱法：不以辐射的波长作为特征信号，而仅仅是以测量辐射的某些基本性质的变化来进行分析的方法。如反射、折射、干涉、偏振等。 2、电化学分析法 利用样品溶液在电极上的电化学性质及其变化规律进行分析的方法。电化学性质用电化学参数（如电压、电导、电流、电量等）来表达。是一种物理化学方法。包括电导分析、电位分析法、电解和库仑分析法、极谱和伏安法等。 3、色谱分析 色谱分析是利用混合物中各组分在互不相溶的两相（固定相和流动相）中吸附能力、分配系数或其他亲合作用的差异而建立的分离、测定方法。是一种分离分析方法。 4、其他分析方法 如质谱分析法、热分析法、电泳、以及其它方法。 三、仪器分析的作用 总的来讲：应用于社会各个领域，推动科技进步和社会发展。通过典型例子讲解。 社会：体育（兴奋剂）、生活产品的质量（鱼新鲜度、食品添加剂、农药残留量）、环境质量（污染实时检测）、法庭化学（DNA技术，物证） 化学：新化合物的结构表征；分子层次上的分析方法； 生命科学：DNA测序；活体检测； 环境科学：环境监测；污染物分析； 材料科学：新材料，结构与性能； 药物：天然药物的有效成分与结构，构效关系研究； 外层空间探索：微型、高效、自动、智能化仪器研制。 四、仪器分析的发展趋势 向微观状态分析、痕量无损分析、活体动态分析、微区分子水平分析、远程遥测分析、对技术综合联用分析、自动化高速分析的方向发展。 仪器联用技术的发展已成为当今仪器分析的重要发展方向。多种现代分析技术的联用、优化组合，使各自的优点得到充分发挥，缺点予以克服，展现了仪器分析在各自领域的巨大生命力 微型、高效、自动、智能。 五、仪器分析的课程特点 内容繁杂，各成体系。 介绍主要学习内容，学习参考书、教学安排与考核。 六、仪器分析的学习方法 两大学习困难：课时少，内容多； 上课时段安排在下午第七、八节课（学习效率低） 如何解决： 学习态度决定学习效果 学习态度→ 工作态度 → 工作质量 → 生活品质 学习方法决定学习效率 学会学习→ 学会思考→ 学会解决问题 抓规律，抓学习各个环节（预习、听课、复习、作业、网上自主学习） 方法原理→ 仪器流程 → 方法应用 抓主线，抓共性与个性比较，抓方法应用。 1-2 分析仪器 分析仪器一、作用 分析仪器 研究体系 ————— 分析工作者 建立桥梁 二、分析仪器的基本组成 三、仪器的主要性能指标 为教材重要内容，统揽全局，贯穿始终。 要讲透其概念与意义。 主要包括：灵敏度、准确度、精密度、检出限、线性范围、响应时间等。 灵敏度：是指分析仪器在稳定条件下对被测量物微小变化的响应, S = ΔR / ΔC。 准确度：是指用该方法测定的结果与真实值或参考值接近的程度,一般以百分回收率表示。 精密度：是指同一条件下多次测量结果相互吻合的程度，通常以相对标准偏差表示。 检出限：是指能产生一个确证在试样中存在被测组分的分析信号所需要的该组分的最小含量或最小浓度。 线性范围：是指工作曲线中响应信号与测定量（浓度、含量等）之间符合线性关系的测定量范围区域。 响应时间：它是指从仪器的信号值达稳定所需要的时间。 1-4仪器分析方法的校正 一、分析方法校正的含义 建立分析信号与分析物浓度之间的关系。 二、校正的方法 工作曲